教学设备

7月伊始，金华职业技术大学信息工程学院E就通 智芯先锋实践队就来到义乌红旗村，学习乡村数字化治理的好办法。实践队刚到红旗村，就被数治红旗数字驾驶舱这一数字化治理核心工具深深吸引。这个驾驶舱在国际龙舟赛中发挥了什么作用？画面中的小火苗是着火预警的意思吗？实践队员秒变好奇宝宝，向工作人员虚心请教数字驾驶舱的功能、用途。 在了解了数字驾驶舱的功能之后，实践队员就开始深入红旗村调研，他们发现，数治红旗数字驾驶舱虽为乡村治理搭建起了数字化平台，但在推广和操作存在些许堵点：年长的村民因为对网络软件的生疏，对数

无锡职业技术大学（以下简称学校）以服务区域产业转型发展为己任，主动在科学技术应用链上寻找位置，围绕江苏省和无锡市重点发展的物联网、高端装备等先进制造业产业集群，形成服务企业生产与服务端到端全智能化升级能力。 一、工作思路 适应区域中小企业智改数转产业转型升级要注，建设融人才培养、技术研发、师资培养、技术服务、社会培训、生产示范于一体的智能制造产学研用集成创新平台智能制造工程中心，通过四个深化，提升四个能力，服务学校高质量发展，聚焦技术引领，形成了平台支撑、双库联动技术技能积累模式（见图1）。 图1

南宁职业技术大学国际学院高度重视高水平辅导员队伍建设，以提升辅导员胜任力为核心，依托学院优秀辅导员创新工作站，致力于促进辅导员持续全面发展，充分发挥高职院校培根铸魂、启智润心的育人作用。近年来，学院辅导员荣获广西高校辅导员素质能力大赛一等奖、二等奖，荣获2025年中国教育电视台高校辅导员联盟辅导员素质能力训练营竞赛突出表现团队奖，彰显了辅导员队伍建设取得的显著成效。 淬炼辅导员基本功 拓宽胜任力的维度 学院通过多种渠道持续提升辅导员工作胜任力，把辅导员培养成多面手。一是重视培训启智强技能。常态化组织辅

大力弘扬教育家精神，是建设高素质教师队伍、建设高质量教育体系，落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育的本质要求。近年来，南宁职业技术大学在全面推进新时代立德树人工程的背景下，将教育家精神全方位、深层次融入办学治校全过程，通过强化思想引领、强化阵地建设和强化典型示范，大力弘扬教育家精神，加强新时代教师队伍建设。 强化思想引领，筑牢精神根基 学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，用党的创新理论武装教师队伍，引导广大教师坚定理想信念，牢记为党育人、为国育才的初心使命，全面落实立德树人根本

在新时代职业教育改革的背景下，南通职业大学主动适应学生成长规律与社会发展需求，以大学工育人体系建设为抓手，通过构建三维协同育人新格局、打造在职大特色品牌、夯实一站式学生社区管理基础等创新举措，构建起目标明确、运行高效、保障有力的全链条育人体系。 破立并举：构建三维协同育人新格局 为解决传统学生工作中存在的条块分割、资源分散、协同不足等问题，学校构建了学校党委统筹、校院全面联动、多方主体参与的三维协同机制。 一是在组织架构上，学校创新建立由分管校领导牵头、组织部等12个职能部门及各二级学院参与的大学工

思想政治理论课是巩固意识形态阵地、确保社会主义办学方向的关键课程。思政课程与课程思政协同育人是落实立德树人根本任务的时代要求，也是对思想政治教育现实问题的积极探索和回应。总书记指出，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。办好思想政治理论课，发挥好思政课铸魂育人作用，各类课程要与思政课程同向同行、协同育人。 思政课程是高校思想政治

红色沃土上的职教答卷 在井冈山革命老区的广袤土地上，吉安职业技术学院数字经济学院（以下简称学院）用十年探索走出了一条职业教育与乡村振兴同频共振的特色发展之路。作为江西省高水平高职院校建设单位，学院始终坚持以高质量党建引领高质量发展，将服务乡村振兴作为办学的重要使命。从首创一红四金培训模式获评全国乡村振兴优秀案例到电商人才培养基地入选国家示范校，从师生助农直播年销售额突破260万元到培养1300余名活跃在乡村振兴一线的毕业生，这所地方高职院校用实际行动诠释了新时代职业教育的责任与担当。 红色基因铸魂育人

温州职业技术学院以教育家精神为引领，以有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心、能教学教改、能实践指导、能技术服务四有三能高水平教学团队建设为目标，校企共建教师研修平台、研发创新平台、产教融合平台、智慧教学平台四平台和团队运行长效机制、团队分层培育机制、团队分工合作机制、团队内外协同机制四机制，精心构建出数智赋能 双轮联动高职教学团队建设模式。 学校依托第二批国家职业教育教师创新团队课题研究项目大数据技术专业创新团队教学质量评价体系，通过数智赋能教师个体成长、团队协作创新，实现团队建设轮与

作为上海市应用型人才培养模式改革试点学院，计算机学院近年来持续加强产教融合类课程建设，持续推进引企入教，促进课程内容与人工智能前沿技术发展衔接、教学过程与能源电力生产过程对接、人才培养与行业产业需求融合，通过构建功能集约、开放共享、高效运行的人工智能实验实践教学平台，推动具有鲜明能源电力特色的应用型、创新型、复合型人工智能人才培养。 在此背景下，为进一步推动上海市应用型人才培养模式改革试点建设，深化人工智能与能源电力领域的交叉融合，试点专业计算机科学与技术专业面向AI+能源电力高水平数智化应用型人