教学设备

职业教育枢纽：底盘拆装实训室面向汽车制造与试验技术、汽车维修工程等专业，提供职业技能考证（如汽车维修中级工认证）及实训支持。 功能聚焦：底盘拆装实训室围绕汽车底盘四大系统（传动系、行驶系、转向系、制动系），通过真实设备操作，强化学生对底盘结构、工作原理及维修工艺的理解。 汽车底盘实训台主要服务于汽车检测与维修、保险、新能源汽车检测与维修、汽车营销与服务专业《汽车底盘构造与维修》《汽车底盘检测与维修实训》等课程。通过汽车底盘拆装训练，加强学生对汽车底盘系统总体结构的认识，传动系统结构的了解及工作原

分布式新能源发电是一种创新的能源供应模式，其核心在于将小型化、模块化的新能源发电装置分散布置在用户附近，实现就近发电、就近消纳。这种模式与传统集中式发电（如大型火电厂、水电站）形成鲜明对比，具有更高的灵活性和可持续性。 定义：分布式新能源发电是指利用太阳能、风能、生物质能等可再生能源，通过分散在用户端的小型发电装置（如光伏板、风力发电机）产生电能，直接供给周边用户或并入电网。 原理：基于可再生能源的分散性特点，通过模块化技术将发电单元部署在用电负荷附近，减少长距离输电损耗，提高能源利用效率。 DB-P

过程控制实验装置： 定义：过程控制实验装置是一种专为电子电气类专业课程的教学和实验而设立的实验台，主要用于自动化、应用电子技术、电气工程及其自动化、数控设备应用与维修、机电一体化等专业。它用计算机对工艺过程的温度、压力、流量、成分、电压、几何尺寸等物理量和化学量进行控制。 DB-CG27 过程控制实验装置 过程控制实验装置配置基本的水箱、管路、智能调节器、电磁泵等，利用不同工业液位测量传感器，组成多种液位检测系统，可提供的传感器包括有：应变式液位器等。通过实验熟悉的安装测试方法，应用特点，测量范围，安装条

定义：化工管路拆装实训装置是一种用于化工专业教学的设备，旨在通过实际操作训练学生的管路拆装技能，确保化工系统的正确安装与运行。 DB-SX201 化工管路拆装实训装置 （参考图） 组成：该装置通常由管道、管件、阀门、水箱、泵及测量仪表等组成，并配备有拆装工具和设备，如扳手、生料带、锤子等，以及手动试压泵等设备。 功能：装置的主要功能包括学习化工管道的结构组成和特性，掌握管道安装、拆卸、试压等基本操作方法，以及学习离心泵的操作和管路常用仪表的安装使用。此外，它还能帮助学生掌握根据工艺流程图组建管路的方法，以及

DB-DCZ02 轨道交通车辆电气控制安装调试实训装置 (参考图) 一、概述 本设备根据劳动部维修电工标准、职业院校电工基础、工厂电气与维修等教材，结合我国新型动车组的控制要求，简化出典型电气控制回路而研发生产的动车组（CRH3）电气控制系统安装与维修实训考核设备。 本设备包含了传统的继电控制和PLC、人机界面、通讯等多种控制方式，模块化结构，并带有模拟了相应的操作机构动作。设备的典型电路模块包括受电弓升降控制电路模块、主断控制电路模块、空调系统控制模块、牵引VVVF控制模块、紧急、停放车制动与转向架监控控制模块、照明

机械制图测绘模型详解 DB-MX20 机械制图教学模型 机械制图是一门学科，旨在通过图样准确表示机械的结构形状、尺寸、工作原理和技术要求。这些图样通常由图形、符号、文字和数字等元素组成，是表达设计意图、制造要求以及交流经验的重要技术文件，常被称为工程界的语言。 在机械制图过程中，遵循一系列原理，包括基本图形的绘制、视图的选择与投影、尺寸标注和符号的使用。基本图形，如直线、圆、椭圆、弧等，通过有机组合，能够表达出复杂的机械结构。视图的选择与投影是机械制图的关键，通过选择合适的视图和正确的投影方法，可以准确展

DB-TH11 电工电子技能实训考核装置 电工电子实训考核装置 是我公司根据教育部振兴21世纪职业教育课程改革和教材建设规划的要求，按照职业教育的教学和实训要求而研发的产品，结构合理，实训元器件采用挂箱式，易增加或扩展实训项目，涵盖电路分析电工基础电工学 电机控制继电接触控制电子技术等课程的实训大纲要求，其适合高等职业院校、技校、职校等实验室新建、扩建、更新换代，为学校迅速开设实训课程提供了理想的实训设备。 一、技术性能 1、输入电源：三相四线（或三相五线）～380V5% 50Hz 2、温度：-10℃～+40℃，相对湿度＜85%（2

工业4.0时代，每台智能设备背后都跳动着一颗单片机之心。 随着智能传感器、物联网终端设备的爆发式增长，掌握单片机开发能力已成为现代工科人才培养的刚性需求。在这样的背景下，单片机技术应用实训考核装置正以创新性实践教学模式，重塑着工程教育的培养范式。 一、装置核心功能解析 该实训系统采用模块化设计理念，集成STM32、51、AVR等主流单片机开发平台，通过可重构电路接口实现一机多用。其核心价值体现在三个维度： 真实项目场景还原：模拟智能家居控制系统时，学生需完成温湿度采集、红外遥控解码、电机驱动等12个功能模块的联调

随着全球能源转型加速，分布式新能源发电已成为实现双碳目标的核心路径。然而，行业面临一个关键瓶颈专业人才缺口。数据显示，2023年我国新能源领域技术人才需求超200万，而实际供给量不足60%。在此背景下，分布式新能源发电实训装置作为连接理论与实践的桥梁，正成为培养新型能源技术人才的练兵场。 一、技术革新：从实验室到产业场景的无缝衔接 传统新能源教学多依赖理论讲解与简单模型演示，学生难以掌握真实场景下的系统调试、故障诊断等技能。分布式新能源发电实训装置通过模块化设计，完整复现光伏、风电、储能等单元的实际运行环