教学设备

在职业教育深度服务区域经济社会发展的背景下，阜阳职业技术学院以优化人才供给、深化产教融合、构建终身学习体系、厚植文化传承四大战略为引擎，形成精准育才、产教融合、育训并举、文化赋能的社会服务格局。学校紧密对接阜阳市6849产业发展布局与安徽省6178现代化产业体系，致力于打造职业教育服务地方发展的新模式。 精准育才 构建产业导向的人才供给体系 动态优化专业生态链。学校建立产业需求专业调整资源配置闭环机制，近3年新增绿色食品生产技术、智能网联汽车技术等16个新兴专业，撤销18个低匹配度专业，升级改造15个传统专业，

江苏经贸职业技术学院紧扣立德树人根本任务，以教师课程活动场域为四维驱动，构建起立体化、交互式、沉浸式的四位一体文化育人新生态，让文化基因深度融入人才培养全链条，为职业院校文化育人提供了生动案例。 师资为基：汇聚优质力量，筑牢育人根基 教师是文化育人的关键要素。学校通过引培结合、专兼协同的模式，着力打造一支德技双馨、文化底蕴深厚的教师队伍，为文化育人工作奠定坚实 根基 。 学校积极实施经贸领军人才经贸杰出青年等人才培养项目，创新采用柔性引智机制，邀请全国劳动模范吕雪瑾、国家级别非物质文化遗产项目南京云

江苏医药职业学院紧扣国家战略和区域发展需求，以数字化转型为主线，全面深化医教协同、强化平台支撑、推进三教改革，通过数字化赋能，学校在人才培养模式创新、办学资源开放共享、专业内涵建设提升等方面取得了显著成效，执业医师资格考试通过率显著提升，在各类技能大赛中屡获佳绩，为基层医药卫生事业输送了大批高素质应用型人才。 深化医教协同，数字化赋能育人模式改革创新 为突出人才培养与岗位要求的适应性，学校在苏南、苏中、苏北遴选了30家优质医院，创建医教融合育人实践平台临床学院，形成1校30院跨地域、一体化的大苏医育人

今年4月，在中国机械工业职工思想政治工作研究会第十一届会员大会第二次会议上，江西制造职业技术学院凭借优秀的思政工作创新成果，获得2024年度全国机械行业思想政治工作优秀案例征集组织突出单位称号，选送的3项思政工作案例获评优秀案例，实现组织工作与案例成果双丰收。 这份成绩，得益于学院长期以来对思政工作的高度重视和抓细抓实。学院围绕立德树人根本任务，充分发挥作为国家互联网+中国制造2025产教融合促进计划建设院校和江西省高水平高职学校计划建设单位优势，以塑造一技在手的红心匠为主线，驱动党建红色引擎、吹响匠心培

云南财经职业学院立足国门职教特殊使命，聚焦瑞丽沿边开放区产业升级与职教资源薄弱的核心矛盾，打造三大核心项目、十八项成果构成的特色实践体系，探索出一条边境职教高质量发展新路径。 实施三个+项目，构筑边疆职教发展新生态 贯通培养+智慧实训。瑞丽口岸经济学院项目破局资源短板，联合多个院校单位开展3+2中高职贯通培养。面向口岸经济发展，增设物流服务与管理、旅游管理和电气自动化技术3个专业。建成智慧关务实训基地，助力培训边民200人次，精准提升区域从业者技能水平。 成立智库+服务咨询。组建智库面向南亚东南亚经济发展研

云南财经职业学院紧扣千亿级花卉产业数字化转型需求，以虚拟仿真实训基地建设为突破口，构建起产教深度融合的发展新范式。这一创新实践不仅破解了边疆职业教育实训场景缺失、专业壁垒固化的瓶颈，更成为职业教育服务地方产业升级的生动注脚。 云南财经职业学院联合正保教育集团打造花卉产业链数字新商科协同虚拟仿真实训基地，建成一展一拍三中心特色载体数字展厅全景呈现产业风貌，鲜切花仿真交易中心实时对接斗南花拍数据，业财融合创新中心与国家级研发中心筑牢技术支撑。通过VR/AR技术100%还原花卉种植、加工、物流、交易全流程，配

职业教育肩负着为区域经济社会发展培养高技能人才的重任。湖北咸宁职业技术学院秉持本地生源、本地培养、本地发展理念，将本地生源率、本地实习率、本地就业率纳入学校发展的关键指标体系。这一机制的建立，使得学院与本地企业之间形成培养和输送技术技能人才的稳定渠道，为区域产业发展源源不断输送人才，为本地企业注入新鲜血液，有力地支持了区域经济发展。 同时，学院坚持科研领跑、技术伴跑、专业跟跑机制，紧密围绕本地主导产业的关键技术卡点以及转型升级痛点，积极作为。在科研领跑方面，推行重大科技攻关项目揭榜挂帅制度，鼓励

6月7日，山东大学黄河国家战略研究院第一届学术委员会第一次会议在青岛举行。校党委书记任友群出席会议并致辞。中国农业大学教授康绍忠、武汉大学教授夏军、生态环境大数据院士工作站教授王桥等14位学术委员会委员出席会议。 任友群表示，山东大学在服务黄河重大国家战略和区域经济社会发展中勇担使命、积极作为，形成一系列标志性成果。学校将以黄河战略研究院为牵引，充分发挥多学科交叉融合优势和智库作用，充分集纳资源和拓展合作网络，持续推进全流域生态环境研究、中华文明探和绿色低碳发展，全面提升科技创新成果产出和转化能力，

6月5日，武汉大学召开2024-2025学年第二学期期末本科教学工作布置会，副校长宋保亮出席会议。 本科生院负责人布置了学校期末工作，指出各学院要高效实施教务工作，包括有序开展排课选课以及第三学期工作、考试考务与成绩审核、落实毕业生相关工作、强基计划转段、科研训练项目、微专业建设与双学士学位项目；稳步推进本科生招生，进一步落实本科招生宣传工作学院负责制。学校教学督导团负责人就2024-2025学年学院本科教育教学状态评估工作进行了说明。 宋保亮作总结讲话指出，全体教职工要强化责任担当，以务实细致的工作作风推进各项任