教学设备

大力弘扬教育家精神，是建设高素质教师队伍、建设高质量教育体系，落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育的本质要求。近年来，南宁职业技术大学在全面推进新时代立德树人工程的背景下，将教育家精神全方位、深层次融入办学治校全过程，通过强化思想引领、强化阵地建设和强化典型示范，大力弘扬教育家精神，加强新时代教师队伍建设。 强化思想引领，筑牢精神根基 学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，用党的创新理论武装教师队伍，引导广大教师坚定理想信念，牢记为党育人、为国育才的初心使命，全面落实立德树人根本

在新时代职业教育改革的背景下，南通职业大学主动适应学生成长规律与社会发展需求，以大学工育人体系建设为抓手，通过构建三维协同育人新格局、打造在职大特色品牌、夯实一站式学生社区管理基础等创新举措，构建起目标明确、运行高效、保障有力的全链条育人体系。 破立并举：构建三维协同育人新格局 为解决传统学生工作中存在的条块分割、资源分散、协同不足等问题，学校构建了学校党委统筹、校院全面联动、多方主体参与的三维协同机制。 一是在组织架构上，学校创新建立由分管校领导牵头、组织部等12个职能部门及各二级学院参与的大学工

思想政治理论课是巩固意识形态阵地、确保社会主义办学方向的关键课程。思政课程与课程思政协同育人是落实立德树人根本任务的时代要求，也是对思想政治教育现实问题的积极探索和回应。总书记指出，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。办好思想政治理论课，发挥好思政课铸魂育人作用，各类课程要与思政课程同向同行、协同育人。 思政课程是高校思想政治

红色沃土上的职教答卷 在井冈山革命老区的广袤土地上，吉安职业技术学院数字经济学院（以下简称学院）用十年探索走出了一条职业教育与乡村振兴同频共振的特色发展之路。作为江西省高水平高职院校建设单位，学院始终坚持以高质量党建引领高质量发展，将服务乡村振兴作为办学的重要使命。从首创一红四金培训模式获评全国乡村振兴优秀案例到电商人才培养基地入选国家示范校，从师生助农直播年销售额突破260万元到培养1300余名活跃在乡村振兴一线的毕业生，这所地方高职院校用实际行动诠释了新时代职业教育的责任与担当。 红色基因铸魂育人

温州职业技术学院以教育家精神为引领，以有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心、能教学教改、能实践指导、能技术服务四有三能高水平教学团队建设为目标，校企共建教师研修平台、研发创新平台、产教融合平台、智慧教学平台四平台和团队运行长效机制、团队分层培育机制、团队分工合作机制、团队内外协同机制四机制，精心构建出数智赋能 双轮联动高职教学团队建设模式。 学校依托第二批国家职业教育教师创新团队课题研究项目大数据技术专业创新团队教学质量评价体系，通过数智赋能教师个体成长、团队协作创新，实现团队建设轮与

作为上海市应用型人才培养模式改革试点学院，计算机学院近年来持续加强产教融合类课程建设，持续推进引企入教，促进课程内容与人工智能前沿技术发展衔接、教学过程与能源电力生产过程对接、人才培养与行业产业需求融合，通过构建功能集约、开放共享、高效运行的人工智能实验实践教学平台，推动具有鲜明能源电力特色的应用型、创新型、复合型人工智能人才培养。 在此背景下，为进一步推动上海市应用型人才培养模式改革试点建设，深化人工智能与能源电力领域的交叉融合，试点专业计算机科学与技术专业面向AI+能源电力高水平数智化应用型人

南宁职业技术大学国际学院牢记为党育人、为国育才的初心使命，落实立德树人根本任务，以中国灵魂世界眼光育人品牌创新为抓手，构建浸润式思想政治教育新模式，强调育人方式的科学性、育人过程的持续性，以春风化雨、润物无声的力量培根铸魂、启智润心，实现管理育人有突破、服务育人有温度、文化传承有方法。2023年9月，学院成功入选第二批广西高校三全育人综合改革示范院系。 深化教育教学改革，发挥课程育人浸润作用 一是构建全域课程思政育人体系。学院倡导教书与育人同向同行的理念，要求在发挥思政课主阵地作用的同时，将思政元素有

近年来，吉安职业技术学院智能建造学院以高起点、高水平办学为引领，主动服务吉安市经济社会发展和乡村振兴，大力培养智能建造行业高素质人才，为乡村全面振兴贡献智慧与力量。 明确人才培养目标 优化专业布局 在新时代背景下，学院以培养科技型、创新型建筑类人才为主要目标，优化学科专业布局，以群建院，紧密围绕土木建筑行业组建智能建造技术专业群，群内设有建筑工程技术、工程造价、智能建造技术、园林工程技术4个专业，精准对接乡村数字化、智慧化转型升级的现实需求。创建校内实训基地，涵盖建筑识图、工程制图、建筑材料与检测

为响应国家职业教育改革号召，深化产教融合，山东海事职业学院与歌尔股份有限公司（以下简称歌尔）依托共建的山海院歌尔匠造产业学院，创新推出五新引领、三境融合、四力递进智能制造工匠人才培养模式，通过校企深度协同，打造高素质工匠人才，为区域产业升级注入新动能。 创新人才培养模式：五新引领、三境融合、四力递进 山东海事职业学院以新技术、新产业、新职业、新模式、新业态五新核心要素为引领，构建学校+产教融合平台+企业三境融合协同育人体系，形成基础能力实践能力创新能力发展能力四力递进培养路径。校企联合逆向设计课程