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在数字经济与产业融合发展的新形势下，江苏财经职业技术学院突破传统专业壁垒，以学生为中心，首创1+3+N商科+工科综合实训体系，通过1个智慧管理平台、3类实践教学场景、N个实战项目模块，打造商工融合的苏财实训模式，助力技术素养+管理能力复合型技术技能人才培养。 体系筑基： 1个中枢+3类场景+N个出口，构建融合育人全景图 1个智慧管理中枢，统筹全局。该体系以商工融合数字化实训平台为智慧中枢，打破传统院系藩篱，将商科+工科基因深度植入各专业培养方案。统筹教学资源建设、教师队伍建设、实训体系实施和实训考核评价，实训中心

人才培养，专业为基；专业建设，课程为核。当前，广东食品药品职业学院大健康类专业在课程建设方面面临诸多挑战，如课程与岗位需求脱节、育人要素未能在课程中形成育人合力，以及课程持续改革的动力不足等。针对以上问题，学校积极进行探索，创新构建岗位引领五维协同评价贯通的课程改革路径，使人才培养的系统性与产业适应性得到显著增强，为新时代高技能人才培养提供了可复制、可推广的实践案例。 聚焦岗位 推动岗课同频共振 学校携手头部企业，组建了一支由学校名师、教育专家和企业大师构成的课程开发团队，构建新的课程开发机制。

从华为、比亚迪、DeepSeek等国内知名企业的成功经验看，生产性服务的支持，是企业技术创新、专业分工和资源优化配置的关键要素，生产性服务已经成为企业全球产业链的重要组成部分。制造业与服务业的融合是企业全球产业链重构的竞争优势，这使得生产性服务业成为全球制造业竞争的焦点，同时也给财经商贸类高职院校的办学带来了新机遇如何对接产业需求，应对人工智能等新兴技术的挑战，面向生产性服务业推进专业建设改革与创新？ 对策1：按照专业、行业、企业、职业的路径，深入开展生产性服务业研究。财经商贸类高职院校现有的经管类专业

今年是十四五规划收官之年，各职业院校正积极谋划十五五发展蓝图。职业院校要在政策的东风中借势而为，明确发展方向；在产业的潮流中紧跟步伐，培育工匠人才；要查清自身家底，定好发展方略；强基固本，促进高质量发展。唯有如此，才能在未来的发展中实现新的跨越，为职业教育事业发展作出更大贡献。 借政策东风，明发展航向 《教育强国建设规划纲要（20242035年）》《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》等一系列重要文件，为职业教育的高质量发展勾勒出清晰路径。从双高计划到职教本科建设，从岗课赛证融通到职教出

在乡村振兴的战略背景下，温州科技职业学院农业与生物技术学院绿色食品生产技术专业国家职业教育教师教学创新团队以绿色引领、振兴赋能为核心理念，探索构建师德引领、校企联动、平台协同、德技并修、教研双驱的五位一体团队建设模式，锻造一支心怀大爱、心系农田、心承使命的精教学、善科研、会服务、能推广的新农科匠师队伍。 师德引领，厚植三农情怀 团队深入实施耕读文化工程，以初心强农、以匠心育人、以恒心促创新，厚植三农情怀，以新农科建设为核心，发挥双带头人和双师型党员教师先锋作用，通过教学改革、科研攻关、乡村振兴三

参与广州中望龙腾软件股份有限公司软件测试等真实项目，让深圳信息职业技术学院（以下简称深信院）学生胡梓杰边学边成长。在回形磨边机项目中，胡梓杰带领团队，参与了从需求分析到代码交付的全流程工作。这段实战经历锻炼了他的跨部门协作、复杂项目管理等专业能力。 近年来，深信院牵头在全国率先成立工业软件职业教育集团，并联合华为、哈尔滨工业大学（深圳）牵头成立国家工业软件行业产教融合共同体，开展工业软件人才培养体系改革。学院在专业建设、立体化课程资源开发、教学实践场景等方面着力创新，为国产工业软件提供人才、技术

最近，教育界流传出一句话：研究型高校有人爱，技能型高校有人疼，唯独应用型高校无人问，处于一个尴尬的境地。具体而言，目前，研究型高校过去有211工程985工程以及优势学科创新平台和特色重点学科项目，现在有世界一流大学和一流学科建设；技能型高校过去有国家示范性高职院校建设计划中国特色高水平高职学校和专业建设计划，现在有新双高建设计划。 这两种类型的高校都是国家大项目一茬接一茬地支持，没有间断，搞得红红火火，唯独夹在中间的应用型高校冷冷清清，除十三五产教融合发展工程项目建设闹出了一小点响动外，基本上闻不到烟

近年来，国家对产业工人队伍建设高度重视，在中国式现代化进程中，广大产业工人对于实现共同富裕和发展壮大实体经济具有极其重要的地位和作用。中共中央、国务院印发的《关于深化产业工人队伍建设改革的意见》明确提出，推动现代职业教育高质量发展。 黑龙江省持续推进职业教育高质量发展，以黑龙江职业学院为例，作为全国首批双高计划建设单位和黑龙江省产业工人队伍建设改革试点单位，该学院积极探索创新，形成了一系列经验做法。 其一，强化党委统筹，实现思政引领与专业教育同频共振。始终坚持党的全面领导，通过构建党委统筹、支部

在大数据、人工智能等数字技术重塑全球产业格局的时代浪潮中，建筑行业正加速向高端化、智慧化转型。为适应国家教育数字化战略的要求，山东工程职业技术大学聚焦职业本科建筑工程专业课程体系创新，主动对接区域建筑产业升级需求，开启数字化人才培养新征程。 洞察行业趋势，明确研究方向 《数字中国建设整体布局规划》等政策出台，明确提出要促进数字经济和实体经济深度融合。近年来，山东省积极开展职业教育教学研究，主要集中在高职专科、中等职业教育、中高衔接或中高本贯通培养上，专门针对职业本科建筑工程专业课程体系的研究较为