教学设备

电工基础实训装置 电工基础实训装置是根据劳动和社会保障部颁发的工人等级标准和职业技能鉴定的要求而设计的，它适用于《中级维修电工》、《高级维修电工》和教材要求的电气控制线路，通过装置配备的PLC可编程控制器和变频调速器及相应实训模块的训练，快速掌握课程要求的实际应用技术和操作技能，具有针对性、实用性、科学性和先进性，它能满足技师技术及中、高级维修电工考核大纲的要求，是各劳动职业技能鉴定部门、大中专院校、技校中、高级维修电工技能考核的理想设备。 一、技术性能 1.输入电压：三相四线制380V10% 50Hz 2.工作环境

互联网+电工电子技术实训平台 一、 互联网+电工电子技术实训平台 -概述： 互联网+电工电子技术实训平台 是整合国内外同类产品合理的实训方法，先进、科学的实训手段并加以消化、提高而研制的新一代实训装置。实训内容根据教育部振兴21世纪职业教育课程改革和教材建设规划的要求，并按照职业教育的教学和实训要求而设定，涵盖电路分析电工基础电工学模拟电子技术数字电子技术等课程的实训大纲要求，其适合普通高校、职业院校、技校、职校等实验室新建、扩建、更新换代，为学校迅速开设实训课程提供了理想的实训设备。 模块采用磁吸式和插

汽车电控发动机台架是用于模拟汽车发动机在车辆行驶中的工作状态进行试验的装置。汽车电控发动机台架主要由发动机台架和相关检测仪器组成，用于评估发动机的性能，如输出功率、燃油经济性、排放控制等。同时，它还可以研究发动机的各种参数对性能的影响，并进一步优化发动机的设计。 电控发动机台架的主要功能特点包括： 真实可运行的电控汽油发动机，充分展示电控汽油发动机的组成结构和工作过程。发动机可进行起动、加速、减速等正常工况的实践操作。 实训台由发动机总成及运行附件的固定台架和运行检测控制面板台架两部分组成。台架面

DB-DL15 继电保护与供配电技术实验系统 一、概述 随着计算机及通信技术的发展，电力系统自动化技术发生了深刻的变化，使之逐步从局部的、单一功能的自动化，向整体系统综合自动化发展，并且从输电网自动化向供配电网自动化延伸。继电保护与供配电技术实验系统正是基于将工业上的新技术引入到实践教学中这一的目的而研发的新型系列实验装置。继电保护与供配电技术实验系统是参照目前高等院校《工厂供电》、《工厂供配电技术》等专业课程中的教学内容，注重工厂供配电技术的实用性，围绕着工厂供配电系统的整体功能及相关实用技术，能以真

1.项目建设必要性 【立项依据：国内外高校同类实验设施的比较研究；实验（训）室原有设备使用率、新旧程度等；本实验（训）室及其主要设备在教学中的地位与作用；该项目所承担科研、社会服务等任务】 现代物流已经完全突破了国界的概念，国际物流发展的重要性和迫切性已经越来越受到各国政府和贸易部门的重视，国际物流作为物流管理专业的一个重要构成模块，相关实验设置配备还很薄弱，无法满足正常的教学需要，目前我校所使用的齐鑫，络捷斯特，中教畅想和新邦物流教学软件或平台，主要是从仓储、采购等方面来开展相应的实验，没有合适

在进行制冷模拟实验时，可以根据需要模拟不同的制冷技术和系统，如压缩式制冷、吸收式制冷、吸附式制冷等。 实验目的： 了解压缩式制冷循环的工作原理。 掌握如何调整和控制制冷系统的运行参数。 学会如何分析和处理制冷系统可能出现的问题。 准备工作：确保所有设备都已正确连接，包括制冷剂管道、冷却水系统和电气回路。检查所有的阀门和开关是否处于正确的位置。 系统抽真空：使用真空泵对整个系统进行抽真空，以去除系统内的空气和水分。 充注制冷剂：根据系统的设计，向系统内充注适量的液态制冷剂。 启动压缩机：打开压缩机的电源

氢燃料电池是一种将氢气和氧气的化学能直接转换成电能的发电装置。其结构原理主要涉及以下几个部分： 正极（阳极）：这是氢燃料电池中最重要的部分之一。它的主要作用是将氢气转化为离子并将电子释放出来。正极通常由铂等贵重金属制成，这是因为这些材料具有良好的催化作用，可以更好地促进氢气的反应。 电解质层：这是氢燃料电池中的另一个关键部分。它的主要作用是分离阳极和阴极，并促进离子的传递。电解质层通常是由聚合物膜或磺酸聚合物膜等材料制成，这些材料具有良好的导电性和物理性质，可以有效地促进离子的传递和分离。 在氢燃

精馏塔实验是一种用于分离混合物成分的实验技术，基于各组分在给定温度下具有不同蒸汽压的原理来进行分离。精馏塔实验主要由以下几个步骤组成： 蒸馏：将混合物加热至沸腾，此时沸点最低的组分首先蒸发。 冷凝：将蒸发的蒸气冷却，使之凝结成液体。 收集：将冷凝后的液体收集在一个容器中，这部分液体主要是沸点较高、较难挥发的组分。 分离：重复上述过程，逐渐提高温度，从而逐步分离出混合物中的各个组分。 精馏塔实验是化学、化工等领域常见的实验操作之一，可以用来提纯物质或者回收某些有价值的化合物。在进行精馏塔实验时，需要注

DB-881 互联网虚实结合电工技术实验平台 互联网虚实结合电工技术实验平台随着网络技术的发展:互联网教育已经引领了教育变革的新浪潮，电工实训课程教学中也尤其需要利用网络资源进行创新。改革电工实训课程的第一步就是对课程设置进行创新，可以考虑针对电气工程、电子工程等相关专业总体课程要求及本课程实际情况等综合因素进行调整。加强理论与实践的融合，注重学以致用，使学生在实践中掌握所学的理论知识和技能，更好地适应企业需求。 一、总体要求 （1）互联网虚实结合电工技术实验平台主要由电源仪器模块箱、铝型材实验桌、实验挂