教学设备

电子电路技术综合实训平台主要承担电气自动化专业、机电一体化专业、汽车制造与试验技术、新能源装备技术、通信与电子信息系，机电工程系的学生开设等专业的《电工电子技术》《电路》《电工技术实训》《电气控制实训》《模电电路实训》《数字电路实训》《综合实用电路实训》的实验实训教学任务。通过这些实验项目，进一步巩固学生课堂上所学知识，同时提高学生的分析问题、解决问题的能力，增加学生的动手机会，培养学生自主学习及创新能力。 电子电路技术综合实训装置是我公司根据教育部振兴21世纪职业教育课程改革和教材建设规划的要求

DBYDD-01 电机装配技能实训装置 电机装配技能实现装置以劳动和社会保障部同中国就业培训技术指导中心编写的《国家职业资格培训教程常用电机装配工》（初级）为指导依据，为了推动常用电机装配工职业培训和职业技能鉴定的开展而研制的实训装置。该实训装置内容包括电机装配工职业基础知识、工艺准备、加工与装配、检测工作等方面的技能，适合高职、高专、中等职业院校开设的相关专业的教学与技能实训。同时该实训装置还可作为技工学校、职教中心、职业资格鉴定站（所）进行技能实训与技能鉴定的考核装置。 一、装置特点 1、实训装置采用模

一、 产品概述 自动控制理论及计算机控制技术实验装置、自控原理、计算机控制实验室主要设备有：计算机、虚拟示波器、自控与计控二合一实验箱、温控炉、直流电机、步电机等。该实验室可以完成《计算机控制系统》、《自动控制原理》等课程的实验教学。学生通过实验能够进一步掌握计算机和自动控制理论的基本概念、控制系统的分析和设计方法以及控制算法的编程实现方法，并掌握控制系统的模拟电路构成和测试技术，加深学生对实际控制对象的认识。本实验室是电气信息与自动化学院专业实验室之一。 自动控制理论及计算机控制技术实验装置能够

一、概述 1、采用模块化设计，包含数字电路实验单元、模拟电路实验单元、电路原理实验单元；防反接设计，能够实现短路保护及自动恢复功能； 2、配套使用的单元电路模块尺寸约150125mm，每个模块正面有中英文标识，反面工程塑料开模底盒无缝保护，单元电路模块底盒采用透明亚克力，防尘防潮。配有4个专用供电及固定插座，与实验挂箱配套使用，外观精美而耐用； 3、单元电路模块上集成两种供电方式，确保单元模块既可以安装在实验箱上使用，通过实验箱底板进行供电，又可以脱离实验箱底板，通过外部供电独立进行实验； 4、主要由实验箱主体

一、概 述 微机保护实训系统，电力系统微机线路保护实训考核装置采用现代电力工程中广泛应用的微机线路保护装置，配有电源、两段输电线路、互感器、智能故障设置考核等模块。本装置主要完成保护装置特性测试、接线、整定、运行等方面的实训。可用于电力行业培训，也可用于高等院校、中专技校相关专业学生实训的考核。 DB-DL08 电力系统微机线路保护实训考核装置 二、技术性能 1.输入电源：三相四线～380V10% 50Hz2% 2.整机容量：3kVA 3.实训台采用铁质亚光密纹喷塑，铝质面板 4.台体尺寸： 1255mm600mm2000mm 5.RS-485和以太网两种通讯接

一、 概述 (1)、高级过程控制综合实验装置可满足自动调节原理，过程控制，控制仪表，自动检测技术与传感器,计算机及相关课程的教学实验需求； (2)、高级过程控制综合实验装置可作为有关企业技术人员、仪表操作人员、系统运行监控人员的实习、培训实验设备。 (3) 高级过程控制综合实验装置能实现包括温度、压力、流量、液位定值调节系统，以及比值、串级、前馈等复杂调节系统的实验及培训功能。 (4) 高级过程控制综合实验装置能适应培训基地相关专业在热工仪表、高级过程自动控制原理及系统、3火电厂计算机控制及系统、热工自动控制系统、

动力电池包及BMS装调实训台在新能源汽车技术教育中扮演着至关重要的角色。它不仅为学员提供了一个实际操作的平台，使他们能够深刻理解和掌握新能源汽车动力电池系统的组装、调试和故障排除等技能，还通过模拟真实工作场景，培养他们的动手能力和解决问题的能力。 动力电池包是新能源汽车的核心部件之一，其性能直接关系到车辆的续航里程和使用安全。因此，了解和掌握动力电池包的工作原理、结构组成以及维护保养方法对于新能源汽车技术人员来说至关重要。而BMS电池管理系统则是保障动力电池安全稳定运行的关键，它负责监测和管理电池的状

DB-800A 高性能电工技术实训考核装置 一、概述： 电工电子实验与技能实训综合实验装置，高性能电工技术实训考核装置是我公司吸收国内外同类产品合理的实训方法，先进、科学的实训手段并加以消化，综合提高而研制的新一代实训装置。电工电子实验与技能实训综合实验装置实训内容根据教育部振兴21世纪职业教育课程改革和教材建设规划的要求，并按照职业教育的教学和实训要求而设定，涵盖电路分析电工基础电工学 电机控制继电接触控制等课程的实训大纲要求，其适合高等职业院校、技校、职校等实验室新建、扩建、更新换代，为学校迅速开设实训

空调制冷和制热是空调系统的两个基本功能，它们通过不同的工作原理来实现室内温度的调节。 空调制冷原理 空调的制冷原理主要基于液体汽化制冷的原理，具体过程如下： 压缩过程：制冷系统内制冷剂的低压蒸汽被压缩机吸入，并压缩成高温高压的蒸汽，然后排至冷凝器。 冷凝过程：高温高压的制冷剂蒸汽在冷凝器中通过轴流风扇吸入的室外空气进行热交换，制冷剂放出的热量被室外空气带走，蒸汽凝结为高压液体。 节流过程：高压液体经过过滤器、节流机构（如毛细管）后，压力和温度降低，喷入蒸发器。 蒸发过程：制冷剂在蒸发器内低压环境下蒸