教学设备

嵌入式多核基础教学实验平台是一种专门用于嵌入式系统教学的实验平台，它具备多核处理器和丰富的功能，旨在满足教学和科研的需求。 该实验平台通常具有前沿性、专业性、高集成度以及功能丰富的特点。在硬件方面，它采用了灵活的核心板+扩展板的方式，核心板集成了嵌入式微处理器、内存芯片组、闪存芯片组和电源管理电路，而扩展板则包含了嵌入式硬件接口、板载功能和扩展功能模块。这样的设计使得平台能够支持多种嵌入式系统的教学和实验需求。 在软件方面，嵌入式多核基础教学实验平台通常提供嵌入式主流的Android和Linux双系统软件包，

微波通信系统是一种利用微波频段进行通信的无线通信系统。其原理是利用发射端将信息信号转换成微波信号，通过空气传输到接收端后再将微波信号转换为信息信号。微波通信系统主要由发射端、传输介质和接收端三部分组成。 发射端主要由调制器、放大器、天线和发射机构等组成。调制器将信息信号转换为高频电压变化，放大器将电压变化放大到一定程度，天线将电压变化转换为电磁波并向空间辐射，发射机构则控制整个系统的启动和停止以及输出功率的大小 。 微波通信具有容量大、质量好并可传至很远的距离等优点，因此是国家通信网的一种重要通信

机电一体化实验系统是一个综合运用电子计算机的信息处理和控制功能以及可控驱动元件特性的现代化机械系统。其设计旨在实现机械系统的自动化和智能化，为研究和应用机电一体化技术提供实验环境。 一个完整的机电一体化实验系统通常包含以下几个基本组成部分： 机械本体：包括机身、框架、联接等，为系统提供所有功能元素的机械支持结构。 动力与驱动部分：按照系统功能要求，为系统提供能量和动力，使系统正常运行。这部分可以有气动、电动和液压等不同的驱动方式。 执行机构：根据控制信息执行相应的动作，实现预期的功能。 传感测试部分

全VAV变风量中央空调控制实训系统是一种用于教学和实训的中央空调模拟系统，它集成了真实的中央空调系统（VAV和BOX风机盘管+新风系统）和相应的楼宇自动控制系统，以模拟实际环境中的空调运行和控制情况。 该系统具有以下特点： 1.真实的模拟环境：系统提供真实的VAV环境，让学生能够在实践中了解和学习中央空调系统的元件、作用、组成和原理。灵活的控制方式：系统支持多种控制方式，包括手动和自动，可以根据不同的实训需求进行调整。 2.全面的监控功能：系统能够实时监控空调系统的运行状态，包括温度、湿度、风速等参数，帮助学生更

新能源汽车整车电控仿真及标定实验系统是一个复杂的系统，它集成了仿真技术、标定技术以及其他相关工具和技术，用于对新能源汽车的整车电控系统进行全面的性能评估和优化。 一、仿真技术 仿真技术在这个系统中起着至关重要的作用。通过搭建精确的电控系统仿真模型，可以模拟新能源汽车在实际运行中的各种工况和场景，从而对其性能进行全面评估。这包括对电机、电池、电控系统等关键部件的仿真，以及对整车动力性、经济性、排放性等性能指标的仿真分析。 具体来说，仿真技术可以帮助工程师快速调整电机参数，优化电池管理策略，提高电驱系

机器人焊接实训工作站是一个集成了焊接机器人、焊接设备、控制系统以及其他辅助设备的自动化焊接生产线。它旨在通过模拟真实的焊接工作环境，为学员提供实践操作的机会，以学习和掌握机器人焊接技术。 在实训工作站中，焊接机器人是核心设备，能够按照预定的程序进行精确的焊接操作。辅助设备如焊接电源、焊枪、工件夹具、输送设备等，共同构成了完整的焊接系统。控制系统则负责协调和管理各个设备的运行，确保焊接过程的顺利进行。 通过机器人焊接实训工作站，学员可以学习到如何操作和维护焊接机器人，掌握焊接工艺参数的设置和调整，

数字孪生是一种虚拟的数字化模型，它是对现实世界中的实体、过程或系统进行数字化建模的结果。它利用物理模型、传感器更新、运行历史等数据，集成多学科、多物理量、多尺度、多概率的仿真过程，在虚拟空间中完成映射，从而反映相对应的实体装备的全生命周期过程。数字孪生可以被视为一个或多个重要的、彼此依赖的装备系统的数字映射系统，是一种普遍适应的理论技术体系，可以在产品设计、产品制造、医学分析、工程建设、智慧物流等众多领域应用。 数字孪生的实现主要依靠传感器、数据采集、数据分析和模型建立等技术。首先，通过传感器和

通用机电设备安装与调试实训装置是一种典型的机电一体化产品，专为职业院校和职业教育培训机构而设计，适用于机电一体、自动化等相关专业的教学和培训。 该实训装置通常由铝合金导轨式实训台、典型的机电一体化设备的机械部件、PLC模块、变频器模块、按钮模块、电源模块、模拟生产设备实训模块、接线端子排和各种传感器、计算机等组成。整体结构采用开放式和拆装式，可以灵活地按教学或竞赛要求组装具有生产功能的机电一体化设备。实训装置不仅可用于机械部件的组装，还可以根据现有的机械部件组装生产设备，或者添加机械部件以组装其他

光机电一体化实验装置是一个综合性的实训系统，它集成了PLC控制、变频调速控制、气动控制、机械手控制、步进电机驱动以及位置检测等多种功能。这种装置主要用于提高学生的实践能力，培养他们的创新能力和团队协作精神，同时也承担机电一体化技术和电气自动化技术专业学生的电气综合实训教学任务，以及社会电类相关专业的电气综合控制技能培训等教学任务。 光机电一体化实验装置的工作原理主要是通过电光调制器将电信号转换成光学信号进行传输，或者利用光电探测器将光学信号转换成电信号进行处理。在这个过程中，反射镜、透镜等光学元件