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财会实验室建设与管理对策

  

财会实验室建设与管理对策


1. 建立健全财会实验室管理制度, 做到统筹规划实验经费
财会实验室应根据自身专业、人才培养目标特色, 制定合理的实践教学管理制度。专门制定适用于实践教学的质量评分表, 定期对《实验室建设规划》《实验指导教师工作职责》《实验报告》等管理制度进行修改和完善, 以保证这些管理规范始终贯彻于财会实践教学各过程之中。
同时, 因经费来源单一、经费配置较低, 因此独立院校要统筹规划各项实验经费, 对实验室的资源进行整合与优化配置。除此之外, 独立院校可进行会计电算化考试培训以及社会化培训, 充分提高实验室的综合利用率。
2. 加大投入, 完善实验室硬件软件配置
在硬件方面, 要建立仿真度较高的会计模拟和综合模拟实验室, 在规模上, 应至少供校内一个正常教学班学生同时进行实训。同时, 应对现有的实验室设备进行更新完善, 配备相应的多媒体设备, 完善手工实验室各项做账工具和综合实验室各种财税软件系统, 使得财会实验室功能不断扩大与优化。
在软件方面, 除常用的操作系统软件、办公软件外, 应配备用友财务U8软件、金碟ERP软件、税务软件、审计之星软件等一系列专业软件, 以适应实验技术和实验手段的新发展, 使实践教学真正发挥其在人才培养中的作用。
3. 加大财会类标志性实习基地建设
独立院校要体现应用型人才培养, 应与校外各种类型的企事业单位进行横向联合, 建立标志性专业实训基地, 为实践提供真实的案例法、多样性与变化性的操作环境; 让学生进入企业, 进行“真枪实弹”的演练。独立院校应积极建立校企合作, 根据企业与学院的需求, 制订出具有双赢效益的合作方案, 建立具有独立院校特色的校外实习基地, 尤其是高质量的、愿意对高校学生敞开的标志性实习基地, 从而使财会专业学生在巩固专业知识的同时, 提早与企事业单位的实操工作进行无缝对接。
4. 加强实践教师队伍建设, 完善相关人员配置
师资水平高低影响教学结果的好坏, 独立院校应该把财会理论教学能力和实践教学能力兼备的双师型人才作为实践教学指导教师队伍的建设目标。因此, 一方面要提高独立院校财会专业教师自身的专业理论知识水平和技术水平;另一方面应该鼓励中青年教师进修, 将职业资格认证作为强化教师财会实践能力的一项有效措施; 同时, 还应鼓励财会中青年教师主动接触实际财务工作, 利用寒暑假到企业中进行挂职锻炼, 这样既可提高教师自身专业素质和实践能力, 又可为其理论教学环节提供大量优秀的案例素材。校方还应吸引和鼓励高水平人才到财会专业从事实践教学, 使实验教师、兼职实验教师、专职实验人员、高水平行业人才比例趋于合理。
总之, 独立院校财会实验室建设的完善和管理模式的创新, 是为了使应用型财会人才更好地适应教育改革和发展的需要, 提高财会专业学生的就业竞争力。独立院校应该进一步重视财会实验室建设、加强实验室管理, 把实验室建设成为学生应职应岗能力、实践创新能力、综合应用能力的培养基地, 实现应用型人才的培养目标。
 

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