近年来，常州纺织服装职业技术学院数字商贸学院聚焦职业教育高质量发展、高质量充分就业，深刻把握育人使命，依托“生·长思政工作室”团队，匠心构建并实践了“1—2—3—5”进阶式生涯成长赋能模式。该模式深度融合学校特色，统筹校企社资源，打造实践育人共同体，相关成果获得江苏省高校辅导员工作案例一等奖等10余项省级荣誉，入选江苏高校思政工作资源库，为高职院校生涯教育提供了创新范式。
理念筑基：回应时代之需的双核驱动
面对生源多元化与高质量充分就业的双重挑战，数字商贸学院围绕“校本文化”一个核心，凝练出支撑人才可持续发展的两大理念。
“志业生涯”塑魂：锚定校训“进德、立业”，引导学生超越技能层面，理解电商运营、跨境贸易、数字营销等数字商贸活动是连接供需、服务社会的桥梁。通过浸润式教育，培育学生“心怀大爱，利他利我”的商贸伦理观，筑牢职业信仰与社会责任根基。
“以筌生涯”强能：呼应校训“敏学、笃行”，应对行业快速迭代，聚焦方法论赋能。不仅传授知识，更注重锻造学生获取新知、洞察趋势、解决问题的思维与能力。依托校园“经济节”、校企联合实训等平台，将实战资源转化为成长养分，淬炼“善于学习、勤于思考、立即行动”的可持续竞争力。
这两大理念如同车之双轮，驱动着“以学生为中心，促进充分可持续发展”的生涯育人核心目标，为进阶式生涯成长赋能模式奠定了坚实的价值基石。
模式落地：赋能体系的立体化实践
生涯成长赋能模式以“三全、五自”为主要机制，构建了一张覆盖学生成长全周期的立体赋能网络。
（一）“三全”协同，织密成长支持网
全员参与联动：打造由20人组成的“企业导师（行业前沿+岗位标准）+校友导师（实战经验+成长路径）+校内导师（学业+思政）”“三合一”生长导师团。联动辅导员网格化管理，举办千场活动，专业教师“一对一”帮扶，开展30余次技能实践与专业帮扶活动，构建“全院同心、师生同力、企校同盟、校友同行”的“四同”生态。
全过程闭环设计：构建“设计—诊断—导航—反哺”四阶循环。大一阶段注重“商贸认知与目标树立”（行业调研、社会实践等），大二阶段加强“实践诊断与竞争力培育”（技能大赛、校企实训等），大三阶段深化“就业导航与职业观塑造”（企业基因解码、创业沙龙等），大四阶段和毕业后倡导“校友生涯反哺”，形成生生不息的育人闭环。
全方位矩阵培养：建立“专业技能（技能大赛等平台）+实践创新（创新创业体系、经济节实战等）+职业素养（以国学大讲堂阐释商业智慧与诚信等）+自主学习（彩虹生涯图打卡、笔记文化等）”四维能力矩阵，助力学生实现从“不行”到“我行”的蜕变。
（二）深耕“三个领域”，聚焦核心素养
学业规划（学会学习）：通过优秀笔记评选、疯狂英语考核、班团动态评价等，打造商贸人才的学习力，厚植文化底蕴。职业规划（学会做人）：运用生涯团体辅导、创业沙龙、校友论坛、“就业诊所”（简历优化等5个模块）等，唤醒内在潜力，塑造职业价值观。专业规划（学会做事）：基于工作导向与个性差异，通过“1+X”证书、校企实训（课程+门店实务）、SMART目标诊改，强化解决问题的思维与岗位适配能力。
（三）“三类健康”护航，筑牢发展根基
关注心理（逆境）、身体（挑战）、行动（阻碍）健康，开展积极心理团辅、生长跑团、诚信励志与志愿服务等百余次活动，惠及学生3000余人次，激发学生的可持续发展动能。
（四）“五阶周期”进阶，描绘清晰成长图谱
播种期（认知）：通过生命剧场排演5部原创话剧，开设种子工作坊，开展跨代际生涯人物访谈、校友寻访等20余场活动，建立个体生命坐标系，深化自我认知。生根期（探索）：举办职业文化节、真人图书馆、校友生涯故事等20余次活动，构建职业认知生态，拓展探索视野。萌芽期（规划）：组织开展生涯CT扫描、决策树工作坊等10余次活动，建立动态决策模型，科学规划方向。开花期（提升）：开展国学大讲堂、就业诊所、企业基因解码等百余场活动，打造职业竞争力资产包与个人品牌。结果期（衔接）：举办创业校友主题沙龙、校友论坛和未来雇主共创等40余场活动，实现从校园到职场的无缝衔接。
（五）“生涯五自”升华，成就终身发展
在实践浸润中，学院围绕五育融合和“四青计划”（厚青年之修养、畅青年之精神、壮青年之意志、砺青年之气节），让学生经历“生涯自觉（认知迭代）→自主（实践验证）→自信→自在→自达（反思升级）”的螺旋式上升，最终成长为兼具“德技双馨、以行生慧”特质的商贸英才，在新时代韧性生长。
成效彰显：赋能学子“人人出彩”
该模式的系统实施，有效优化了学生生涯结构，激发了学生的内驱力，形成了“解困—育人—成才—回馈”的良性循环，结出丰硕育人成果。
学业竞争力显著跃升：学院专升本通过率提升5%，涌现出专升本成功率50%的标杆班级，家庭经济困难学生专升本通过率达13.8%。
综合素质全面提升：40余名学生获得国家奖学金、江苏省“三好学生”等荣誉；2个班级获评江苏省“先进班集体”；百余名学生荣获技能大赛银奖等20余项高级别奖项；原创话剧获得江苏省教育系统关工委“读懂中国”优秀舞台剧等4项省级荣誉。
资助育人反哺情深：成功共建2个产业学院，吸引企业设立奖学金；受助成才的校友主动设立基金反哺母校，生动诠释了“德技双馨、以行生慧”的内涵。
思政与专业建设双丰收：团队教师获江苏省“高校辅导员年度人物”提名奖、江苏高校百校万名团干部思政技能大比武一等奖等；立项江苏省在线开放课程2门、江苏省精品规划教材1部；主持省市级课题20余项；指导学生获省级创业实践项目、创新训练计划及市级创业大赛一等奖，孵化项目10余个；活动被“学习强国”等多家权威媒体关注报道。该模式亦成为教育部门人文社科专项任务项目“基于生涯发展的高职院校实践育人共同体构建研究”的阶段性成果。
从迷茫到清晰，从稚嫩到自信，数字商贸学子的蜕变轨迹，清晰印证了“1—2—3—5”进阶式生涯成长赋能模式的生命力。它扎根于职业教育高质量发展的沃土，紧扣数字商贸脉搏，以系统思维整合资源，以进阶路径引领成长。这一探索，不仅为高职生涯教育提供了可复制、可推广的模式，更带来新的启示：当生涯教育真正实现“全员协同、全过程浸润、全方位赋能”，每一名职教学子都能在清晰的成长图谱上找到属于自己的星辰大海，成就闪亮的出彩人生。（冯益芙）来源: 《中国教育报》2025年9月22日08版
