教学设备

机电一体化实训基地建设参考
一、建设背景
近几年，国家在振兴装备制造业，发展高端制造业，发展战略性新兴产业等方面密集出台了诸多政策和配套措施，《中国制造2025》明确规划了中国制造业未来10的工业之路是一条智能化、自动化之路;在国民经济“十三五”发展规划中也清晰规划了重点发展的领域，智能制造装备产业作为高端制造业的一个重点领域，其发展得到了国家和地方层面的大力支持。
对于机电一体化技术的应用，是智能制造业的一个非常重要的发展标志，无论是过去的传统制造业，还是立足于工业4.0的智能工厂和数字工厂，从生产设备的硬件配置来说，机电一体化技术绝对是核心应用。
随着计算机技术的迅猛发展和广泛应用，机电一体化技术获得前所未有的发展，成为一门综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等交叉的系统技术，目前正向光机电一体化技术方向发展，应用范围愈来愈广。
二、产业人才需求
由于微电子高新技术的迅速发展，使工业自动化的程度大幅度提高，今后几年我国将急需一批机电一体化方向的专业人才。新的机电设备和产品将机械、电子、计算机和自动控制技术有机地结合在一起，形成机电一体化技术，大幅度地提高产品的性能、质量和可靠性；提高制造技术水平，实现生产方式向柔性方向发展；增强企业的应变能力；节约能源和材料消耗， 降低成本，提高劳动生产率。机电一体化已是当今世界及未来智能制造产品发展的主要趋向，也是我国制造业发展的必由之路。解决机电一体化人才短缺的问题刻不容缓外，急需大批量培养人才。
三、建设目标
在《中国制造2025》中，智能制造被定位为中国制造的主攻方向。按照智能制造业未来的发展方向，机电一体化技术将逐渐向光机电一体化方向发展，对于产业技术人才的专业度要求更高、职业分工更细、理论综合化程度更高，因此未来机电一体化实训基地的建设既要考虑地区特色又要结合技术产业发展，建设成为集合了基础电气技术实训、可编程控制技术综合应用、柔性自动化工业设备实训及应用为一体的本地化综合训练中心。在传统软硬件实训设备的基础上引入最新的数字孪生技术，在学生日常实验实训中融入现代智慧工厂信息控制技术，使得学生在校期间就体验实际工厂运行工作模式，以加快人才从学校到产业的培养进程。实训基地建成之后，除了能够承担日常教学活动，还能够形成融创中心为校企合作，产学融合创造基础条件。