教学设备

为深入贯彻五育并举育人要求，新乡工程学院紧扣国家高校体育工作部署，锚定以体育人根本目标，构建学练赛评演五位一体工作体系，立足课堂主阵地，将育德、育智、育体、育美、育劳贯穿全过程：以学明理，以练强能，以赛聚力，以评赋能，以演传美，推动体育工作从单一健身向全面育人逐步跨越，确保以体育人各项举措落地生根、并在实践中不断完善。 深耕课堂教学改革，夯实学的根基 学校以教学创新为抓手，打破传统教学壁垒，构建课内课外深度融合、学练赛有机衔接的教学体系。全面推行分层分项目教学模式，采用普通体育课+俱乐部教学双轨并

黄河交通学院立足交通类高校办学定位，以严以治校、严以治教、严以治学三严要求为根本遵循，将交通行业特色与心理育人深度融合，构建起四级联动、全域覆盖的心理健康防护体系，为培养身心健康的高素质交通人才筑牢心理屏障。 严以治校，压实责任织密四级防护网络 黄河交通学院坚持系统思维，把心理育人纳入人才培养整体规划和学生管理全链条，以严的基调压实校、院、班、舍四级工作责任，构建闭环管理的心理健康工作机制。校级心理健康中心统筹协调全局，制定工作规划；各院系心理站结合黄河交通学院交通专业特点细化实施方案，配备二级

近年来，河南工程学院坚守为党育人、为国育才初心，锚定行业性、地方性、应用型、开放性办学定位，主动对接重大战略，服务经济社会发展需求，以1+2+4+N目标任务体系为牵引，积极探索基于专业集群和现代产业学院并行的协同育人新模式，形成了工科办学体系+双行业底色+工业软件牵引三位一体深度耦合的专业体系，有力推动学校应用型人才培养和转型发展取得新成效。 聚焦政治引领，推动办学体制改革。 学校党委切实履行管党治校主体责任，把方向、管大局、作决策、保落实，以系统思维统筹推进办学体制机制创新，一体破解发展难题。针对新质生

为深入贯彻五育并举育人要求，新乡工程学院紧扣国家高校体育工作部署，锚定以体育人根本目标，构建学练赛评演五位一体工作体系，立足课堂主阵地，将育德、育智、育体、育美、育劳贯穿全过程：以学明理，以练强能，以赛聚力，以评赋能，以演传美，推动体育工作从单一健身向全面育人逐步跨越，确保以体育人各项举措落地生根、并在实践中不断完善。 深耕课堂教学改革，夯实学的根基 学校以教学创新为抓手，打破传统教学壁垒，构建课内课外深度融合、学练赛有机衔接的教学体系。全面推行分层分项目教学模式，采用普通体育课+俱乐部教学双轨并

郑州升达经贸管理学院深入学习贯彻习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神，立足校情学情开展高校思政课实践教学实证调研，系统整合资源优势，全面落实教育部一体化推进党的创新理论主课堂、实践育人大课堂和网络育人新课堂的三个课堂要求，探索构建课堂、校园、社会、网络实践四位一体的思政课实践教学体系。该体系以提升学生获得感为核心，推动理论教学与实践体验深度融合，形成契合应用型人才培养定位的思政育人新模式，切实增强思政课的实效性与感染力。 深耕课堂实践，激活主体内化理论 学校高质量实施新时代立德树人工程，

石家庄信息工程职业学院紧扣行业发展需求着力加强信息安全技术应用专业群（以下简称专业群）建设，创新构建三匠、四阶、五维敏捷育人新模式，推动课堂对接产线、教学融入产业，将工匠精神与软件技术有机融合，着力培养适应行业发展的复合型、实战型技术技能人才。 铸三匠之魂 夯实人才培养根基 专业群以匠心铸魂、匠技立业、匠行致远为核心，构建职业素养培育体系。将科技报国情怀、软件工程伦理融入教学，筑牢匠心铸魂的思想根基；聚焦编程开发、项目运维等核心技能，锤炼学生精益求精的专业本领，实现匠技立业的能力目标；注重职业发展

当新能源汽车产业浪潮席卷中原大地，当郑州航空港千亿级产业集群加速崛起，一场以职业教育赋能区域经济高质量发展的变革悄然启幕。新能源汽车产业的蓬勃发展，推动着被誉为工业之母的模具产业直面数字化、智能化转型升级挑战，而复合型高技能模具人才供给，成为产业发展的关键支撑。 郑州理工职业学院遵循面向产业、服务发展、数智赋能、精准就业的人才培养理念，历经13年探索实践，交出了一份务实的答卷产教融合数智驱动三阶六维：新能源汽车模具高技能人才培养的创新与实践。该成果聚焦完善产教融合机制、构建模具全生命周期专业群体系

十五年薪火相传，十五年情谊绵长。2012年，在内蒙古自治区人民政府与匈牙利德布勒森市政府的共同推动下，德布勒森中文班项目正式启动，由呼和浩特市第二中学与匈牙利拜特兰盖博中学携手承办。该项目不仅是中文教学的窗口，更成为中匈文化交流与青少年友好往来的坚实纽带。 十五年来，呼市二中先后选派11名中文教师赴匈牙利授课，另有5名教师开展线上教学，确保中文教学不间断、不断线。通过开展系统的中文课程和丰富多彩的中华优秀传统文化活动，项目吸引了一批又一批匈牙利青少年走近中国、爱上中文，中文及中华文化的影响力在当地不断

为进一步加强师德师风建设，提升地市教育局和高校抓师德师风工作的能力水平，3月29日至4月3日，广东省教育厅在国家教育行政学院举办2026年师德师风建设专题研修班。来自全省各地市教育行政部门、各高校的人事师资管理部门负责同志共180人参加培训。中共广东省委教育工委委员，广东省教育厅党组成员、副厅长李璧亮出席开班式并作动员讲话。 会议指出，省教育厅高度重视师德师风建设，认真贯彻落实省委、省政府要求，坚持高位引领和底线约束两手抓、两手硬，形成了加强师德师风建设的广东实践，全省师德师风呈现出向上向好的态势，涌现出了