《教育强国建设规划纲要(20242035年)》明确提出要建设高素质专业化教师队伍推动教育家精神融入教师培养培训全过程,贯穿课堂教学、科学研究、社会实践各环节,构建日常浸润、项目赋能、平台支撑的教师发展良好生态。建设高素质专业化教师队伍,提升教师教学胜任力是关键抓手。湖南化工职业技术学院以2022年湖南省社科基金教育学专项课题高等职业院校教师教学能力评价体系开发设计研究为依托,通过制度激发教师内生动力、治理优化教师成长路径、智慧赋能教师持续发展,推动教师教学胜任力从被动培养向主动生长转变,将精神滋养切实转化