教学设备

2025年12月12日中午，教师教学发展中心和人事部联合举办的北京大学青年教师教学培训模块四“课堂教学观摩沙龙”举行。本次沙龙的主题是“如何上好一门课”，邀请了电子学院胡薇薇教授、经济学院刘怡教授、历史学系欧阳哲生教授、马克思主义学院张会峰教授、化学与分子工程学院卞江副教授作为专家与青年教师展开互动交流。教师教学发展中心副主任王周谊，以及来自物理学院、现代农学院、外国语学院、中国语言文学系、体育教研部等院系的20位青年教师参加。沙龙由教师教学发展中心王胜清主持。

活动现场

青年教师们结合自己的课程和学科特色，分享了各自的教学实践心得、教学观摩体会以及教学中的困惑和疑问。来自不同学科的北大一线资深教师分别对各位青年教师提出的问题进行了回应。

青年教师交流教学实践体会

胡薇薇指出，增强课堂吸引力是提升课程出勤率的关键。近几年，由于网络授课的习惯影响，出勤率较此前有所下降是普遍现象，教师们可以在课堂教学中，适当进行超出给定讲义范围的拓展拔高，以激发学生的到课积极性。卞江认为，如何激发学生兴趣是青年教师面临的一个共性问题。随着教学的不断改进与积累，教师能够通过不同的方式切入话题、衔接课程、激发互动，与学生的相互契合度也会得到相应提升。刘怡认为，兴趣是最好的老师，教学最重要的是激励学生，用教师的热情与人格魅力去带动学生对学科的热爱。学生在课程中更多地是通过观察、学习、模仿老师的方式方法，在不断思考中形成自己对一门课程的理解。欧阳哲生强调，教学身份与教学法尤为重要，以体育课教学为例，青年教师必须做好从专业运动员到教师的身份转型。与此同时，大学教师在承担教学任务的同时也面临着相当的科研压力，如何平衡精力、管理体力是一项大的挑战。张会峰指出，课堂组织与考核管理对课程教学而言是必要的。教育是一段上坡路程，适当的管理与鞭策是教育者的责任。关于考核与教学评估，他强调，一味向学生妥协，放松考核要求，就会造成“劣币驱逐良币”，作为教师必须有一定的坚守。

专家与青年教师互动交流

王周谊在总结发言中表示，做学问注重“冷”，讲求理性的方式与过程，而课堂教学则需“热”，需要教师群体具备充足的热情，这体现在教学改进的方方面面中。他强调，教学以学生的成长为中心，是一个长期的过程。青年教师们要多交流、多探讨，并适时进行反思和改进。

本次沙龙为资深教师和青年教师对教学相关具体问题展开广泛的交流和研讨搭建了平台，在轻松融洽的氛围中，资深教师为青年教师胜任教学岗位提供了咨询和建议。后续，教师教学发展中心还将通过开展讲座和沙龙等多种活动，搭建北大青年教师教学交流的平台，持续为青年教师教学发展提供支撑。此外，培训课程资料将在北大教学培训平台发布，为不能到场参加的青年教师提供回放方便学习。
信息来源： 北大教师教学发展中心