一、方案论述
学生和教师是学校和企业的沟通桥梁，企业需要具有职业能力的人才，形成和提升学生的职业能力，促进学生就业质量的提高，是职业院校的教学目标。按职业能力的形成规律，学生应该在“做”中学，老师应该在“做”中教。职业院校培养学生形成职业能力的教学活动应该是“做、学、教”一体化的活动。通过对专业核心能力和岗位群的分析，针对专业培养目标，明确若干项核心能力或技能，从而确认与岗位工作相关、有学习价值的典型的工作任务，按职业活动的过程设计教学过程，在完成工作任务的过程中学习知识和技能，掌握与典型工作任务相关的知识和技能，学会相应的操作，促进就业。
1.建设原则
校内实训基地建设遵循以下几个原则：
实训基地建设要为专业群建设服务，培养学生具有岗位群职业能力
实训基地要以项目实训为载体注重内涵建设：
实训模块包括基本实训模块（基本技能训练的内容及设备构成的模块），项目实训模块（岗位项目训练的内容及设备构成的模块）
实训基地建设要有利于教学改革：
打破传统的“公共课、专业基础课、专业课”三段式课程体系，改变以“教师、教室、教材”为核心的三中心特征，要营造学习和工作一体化的情境场所，实现真正的“理实”一体化
实训基地建设要有利于资源共享：
有利于各专业的资源整合；可供本地区实训条件不足的学校进行实训，发挥辐射作用；校内实训基地具备一定生产服务能力，要开展产教结合，直接对外经营服务，让学生实现近距离就业；面向社会开展相关专业的就业技能培训与职业资格认证，建立面向社会，面向市场，针对本区域经济结构及发展趋势，集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的综合实训中心。
2.招生对象、学制
1、招生对象：西吉职教中心
2、学习年限：三年
3.专业能力与知识结构要求
表1：职业素质、能力分析

4.职业岗位（群）

1.电梯生产制造企业中从事电梯安装、调式、维护与保养；
2.电梯维修与保养公司中从事电梯安装、调式、维护与保养；
3.物业管理公司中从事电梯维护与保养；
4.制造生产性、企业中从事各种货梯及客梯维修、保养及运行管理；
5.各商业卖场、各交通枢纽（火车站、飞机场等）中从事电梯维修与保养；
表2 ：电梯维保专业的岗位分析

5.电梯技术专业化方向
电梯自动控制技术
电梯的供电与接地、电梯电气设备介绍、变压变频调速、基于ＰＬＣ的电气控制、电梯控制系统、电梯电路的故障和检修；
电梯常见故障诊断与排出
电梯常见电气和机械故障的诊断方法和排除工作方案的制定、验收和操作规范，电梯困人营救方法等；
电梯电气系统安装与调试
电梯基本结构和工作原理；电梯电气系统的安装方法与工艺；电梯安装后试验与调试方法；
电梯运行与管理
电梯设备日常维护保养方法和操作规范；电梯功能试验方法；电梯专项维修操作等；
电气控制基础线路安装与调试
三相异步电动机典型控制电路、双速电动机控制电路、绕线式异步电动机控制电路、直流电动机控制电路、典型ＰＬＣ控制电路、典型变频器控制电路的安装、调试及故障处理；
自动扶梯
自动扶梯的桁架、梯级与梯级驱动系统、扶手带与扶手带驱动装置及导轨系统、导轨系统、扶手装置与围裙板、安全系统等内容；
电梯安装与调试
安装前的准备工作，安装工程中的起重工作，脚手架的搭设，样板制作及稳放样，井道内设施安装，地坎及厅门安装，机房设备安装，电气设备安装，调试与试运行，检验与支付使用；
电梯结构与原理
认识电梯，电梯的曳引系统，电梯的轿厢，电梯的门系统，电梯的导向系统，电梯的重量平衡系统，电梯的电力拖动系统，电梯的电气系统，电梯的安全保护系统，电梯的管理与维保；
电梯维修与保养
认识电梯，电梯的使用和管理，电梯的安全操作规范，电梯电气系统的维修，电梯机械系统的维修，电梯的日常维护保养；
电梯运行与安全管理技术
了解电梯的各类安全技术；了解现代城市垂直电梯和自动扶梯的基本结构、工作过程；掌握电梯的基本操作技术以及相关基本法规知识、管理制度；能正确管理、使用和维护保养常用电梯。

6.职业能力要求

7.专业核心职业能力
专业能力
（1）具有电梯维保专业应用型人才所必须的文化素质和专业理论知识；
（2）具有本专业必需的机械、电工和电子、单片机应用技术等基本知识；
（3）具有机械制图及建筑制图知识，能读懂零件图、一般机械装配图及建筑图纸；
（4）具有一定的计算机应用能力和计算机绘图技能；
（5）能够借助工具书阅读一般的机电英文资料；
（6）掌握常用机械零件机构和机械传动知识。能绘制并识读机械零件图、装配图；
（7）具有常用电工、电子仪器仪表的使用与维护技能；
（8）具备电工特种作业的基本技能和知识；
（9）具备对电梯的安装、调试、操作、维护和保养能力；
（10）具备对电梯的基本操作能力；
方法能力
（1）职业生涯规划能力；
（2）独立自主学习与获取新知识能力；
（3）解决问题能力、决策能力；
（4）具有勤于思考、做事认真的良好作风；
（6）具有创新能力及开拓意识。
社会能力
（1）人际交流能力与公共关系处理能力；
（2）劳动组织能力；
（3）团队精神、协作精神、群众意识；
（4）社会责任心；
（5）具有良好的心理素质和克服困难的能力；
（6）具有自我管理、自我约束能力；
（7）具有勇于创新、敬业乐业的工作作风；
（8）具有安全生产的质量意识、安全意识。
8.主干课程及实践教学项目
主干课程：
《液压及气动原理与应用系统安装与调试》、《电气控制系统安装与调试》、PLC、单片机原理与应用、电梯基础原理（讲基础还是讲原理）、电梯安装工艺、电梯控制原理及调试等《电梯安装与调试》、《电梯常见故障排除》、《电梯保养》。
主要实践教学项目：
计算机绘图实训、电工及电力拖动实训、机电产品拆装实训、液压与气动实训、PLC实训、电子实训、单片机实训、电弧焊接实训、氧-乙炔切割实训、电梯安装实训、电梯维修实训、电梯保养实训、毕业综合实践等。
9.职业资格证书与技能等级证书

10.主要课程及实训项目教学基本目标与要求
通识课程
思想道德修养与法律基础
教学基本目标：贯彻“以德治国”的思想，落实《公民道德建设实施纲要》，对学生进行以为人民服务为核心，以集体主义为原则的社会主义道德教育，培养学生高尚的理想情操和良好的道德品质，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人。
教学基本要求：通过本课程的学习，能使学生正确掌握思想道德修养的理论和方法，加强自我修养；了解自己肩负的历史使命，沿着正确的道德修身成才。了解法律基础知识课的课程性质和主要任务。理解学习法律基础的知识课的重要意义。掌握法律基础知识课主要内容和学习方法。会做到自觉守法依法办事，能积极运用法律武器维护自身合法权益，依法同各种违法犯罪行为作斗争，成为具有较高法律素质的公民。
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
教学基本目标：培养学生的爱国热情，具有理论联系实际的能力，加强学生对基本国情、国策的理解，确立“五爱”的责任感、使命感，形成世界眼光、未来意识。
教学基本要求：通过本课程学习，使学生了解邓小平理论的形成和发展，理解社会主义本质和任务，理解和认同我国的基本国情与社会制度，掌握“三个代表”重要思想，自觉运用邓小平理论和“三个代表”的重要思想全面分析我国社会主义事业，为全面建设小康社会而努力。
形势与政策
教学基本目标：帮助学生正确认识国家的政治、经济形势，以及国家改革与发展所处的国际环境、时代背景，正确理解党的基本路线、重大方针和政策，正确分析社会关注的热点问题，激发学生的爱国主义热情，增强其民族自信心和社会责任感。提高学生的思想政治素质，正确认识国内外形势，增强建设中国特色社会主义的信心。
教学基本要求：使学生掌握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识，包括马克思主义的形势与政策观、科学分析形势与政策的方法论、形势发展变化的规律、政策的产生和发展、政策的本质和特征等基础知识。掌握党的路线方针政策的基本内容，了解我国改革开放以来形成的一系列政策和建设中国特色社会主义进程中不断完善的政策体系。培养学生正确分析形势和理解政策的能力，特别是对国内外重大事件、敏感问题、社会热点、难点、疑点问题的思考、分析和判断能力。
体育
教学基本目标：培养学生终身体育意识、顽强拼搏精神，发扬艰苦奋斗的作风，树立学生的团结协作的团队意识以及吃苦耐劳的精神。使学生增强体育意识，养成体育锻炼的习惯，增强体质，有一个健康的体魄。
教学基本要求：通过本课程的学习，让学生了解体育课程的基本理论知识，掌握体育的基本技术和技能。提高学生的身体素质和运动能力，改善学生的身体形态、身体机能、增强体质。
美育
教学基本目标：培养学生有正确的审美观念和审美理想，陶冶其情操，提高其发现美，感受美、鉴赏美、创造美的能力。
教学基本要求：通过本课程的学习，使学生了解美存在的领域、美的不同形态，理解自然美、社会美、艺术美的概念、特征，掌握自然美、社会美、艺术美的欣赏方法，会欣赏不同领域、不同形态的美，着力塑造理想的人格和优美的心灵，实现人的全面自由发展。
英语
教学基本目标：培养学生具有一定的英语阅读理解能力及听说能力，为以后的进一步学习和工作打下坚实的基础。
教学基本要求：通过本课程的学习，使学生在初中英语的基础上，进一步深入学习英语知识。多方面培养学生的英语的应用技能，在教学中加强学生的阅读理解能力、听说能力的培养，使学生具有良好的听、说、写的技能。
信息技术基础
（实践教学）
教学基本目标：培养学生具有计算机应用的基础知识，掌握WIN2000、WORD2000、 EXCEL2000的使用方法，具有良好的中英文录入能力和文字编辑的能力。
教学基本要求：通过本课程的学习，使学生掌握WIN2000、WORD2000、 EXCEL2000的使用方法，具有良好的文字和图表的处理能力。
军事理论/安全教育
教学基本目标:
（1）军事理论。军事理论课程是普通高校学生的一门必修课。该课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民以及胡锦涛关于国防与军队建设的重要论述为指导，以国防教育为主线，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，通过教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。
（2）安全教育。通过安全教育，大学生应当了解安全基本知识，掌握与安全问题相关的法律法规和校纪校规，安全问题所包含的基本内容，安全问题的社会、校园环境；了解安全信息、相关的安全问题分类知识以及安全保障的基本知识。掌握安全防范技能、安全信息搜索与安全管理技能。掌握以安全为前提的自我保护技能、沟通技能、问题解决技能等。
教学基本要求：
（1）军事理论。培养学生了解和掌握军事方面的基本知识、基本理论等能力，同时考核学生的思考、分析等实际应用能力。
（2）安全教育。通过本课程的学习，使学生系统的了解安全防范知识、提高安全防范意识、拒绝安全隐患及危险活动，为在今后的学习、生活中懂得安全是生命的保证，把握安全是生命的保证、掌握安全防范知识，培养学生自管能力，形成自己的思考，提高分析问题、解决问题的能力。
技术基础课程
机械及建筑制图
教学说明：在电梯的安装及维保中，机械及建筑图纸是经常用到一种工程语言，掌握和应用机械及建筑图纸是必须要具有的知识和技能。
教学基本要求：通过本课程的学习，使学生了解一定的国标知识，掌握掌握正投影法的基础理论和基本方法。能正确的使用绘图工具和仪器，会识读和绘制一般复杂程度的零件图和装配图，培养认真负责的工作态度和耐心细致的工作作风；掌握CAD系统及其软件、硬件的基本构成；熟悉AutoCAD绘图软件的安装及调试等基本操作；熟练掌握AutoCAD中常用的绘图和编辑等命令的使用方法；能够独立安装CAD系统并熟悉几门CAD软件的应用特点及范围。具备识读和利用计算机绘制简单的零件图和装配图的能力。具备利用计算机实现简单的三维造型的能力。
机械基础
教学说明：对机械基础的学习和知识的掌握，帮助电梯专业人员深入了解电梯的结构和组成，这是电梯专业人员所必须掌握的。
教学基本目标：培养学生掌握通用机械零件和机械传动的基本知识、基本理论和基本技能，初步具有分析运用和维护机械传动装置的能力，为今后解决生产实际问题及继续学习打下基础。
教学基本要求：通过本课程的学习，使学生熟悉通用机械零件和机械传动的工作原理、结构、特点及选用的基本方法；具有与本课程有关的解题、运算、绘图、执行国家标准、使用技术资料的技能；能运用计算机获取、处理和表达与本课程有关的技术信息；初步具有测绘、拆装、调整、运用和维护一般机械装置的技能；初步具有分析和处理一般机械在运转中问题的能力。
液压与气压传动
教学说明：可以帮助电梯专业人员了解和掌握液压式电梯的结构和原理，使其可能精准地对该种电梯进行安装、维保操作，是电梯专业人员必须掌握知识和技能。
教学基本目标：培养学生掌握液压传动和气压传动的基本概念、基本理论，熟悉常用液压、气压元件和液压、气压系统，掌握液压回路、系统的选择与设计方法，具备读懂液压、气压系统图的能力，具备选择液压和气压元件、诊断、排除液压故障的能力，能够调整和使用液压与气压设备。
教学基本要求：通过本课程的学习，使学生掌握液压传动的基本理论知识。掌握各类常用液压元件和气压元件的工作原理，功用，图形符号及适用场合。熟悉常用液压元件的结构。
电工技术
教学说明：这是了解和掌握电梯电气控制原理及结构所必须拥有的知识及技能。
教学基本目标：电工、电力拖动基础知识及应用技能。
教学基本要求：通过本课程的学习，使学生掌握交、直流电路的基本知识，熟练掌握常用电力拖动常用控制电路及故障诊断排除方法。
电子技术
教学说明：这是了解和掌握电梯电气控制原理及结构所必须拥有的知识及技能。
教学基本目标：培养学生使学生具备所需的电子基本知识和基本技能，初步形成分析解决实际问题的能力及自学能力，同时培养学生的辩证唯物主义观点和辩证思维能力，实事求是的科学态度，为学习专业知识和掌握职业技能以及从事实际工作准备必要的基础。
教学基本要求：通过本课程的学习，使学生掌握电子器件的原理和特性，掌握整流、放大、反馈、振荡等基本电路的工作原理和分析计算方法。学会元件的测试方法和参数选择。掌握常用组合逻辑电路组成的原理分析方法，了解脉冲的产生及整形电路和集成单元电路的工作原理和应用。
单片机原理与应用
教学说明：了解和掌握电梯电气控制原理及结构所必须掌握的知识及技能。
教学基本目标：本课程的教学基本目标是培养使学生具备所必须的单片机基本知识和单片机的基本应用能力，初步掌握单片机应用的一般方法和步骤，为提高职业技能打下基础。
教学基本要求：本课程的任务是让学生从应用的角度了解单片机的基本组成、工作原理、工作方式、接口技术、程序编制和控制应用等；掌握某一种微处理器（如MCS-51）的指令系统；学会用C语言编制中等难度的控制程序；熟悉单片机的性能、结构特点及其应用；通过实训和课程使学生具备运用所学知识了解和掌握简单电梯控制系统的基本技能。
计算机程序设计
教学说明：了解和掌握电梯电气控制原理及结构所必须掌握的知识及技能。
教学基本目标：使学生掌握C程序设计的基本知识和可视化程序设计的基本方法，能够利用C语言设计简单的单片机应用程序；培养学生对单片机应用能力。
教学基本要求：掌握程序设计的基本知识。了解单片机应用程序的基本知识。理解对象及其属性、事件、方法的概念，掌握常用输入和输出的方法。掌握C基本控件的功能、事件及方法。掌握用户对话框的定义与公共对话框的使用。体会事件驱动的编程机制和面向对象的程序开发方法，利用C开发环境进行简单实用的程序设计。
主要专业课程
PLC 应用技术
教学说明：PLC是电梯控制中使用比较普遍的控制器，也是电梯专业人员必须了解掌握的。
教学基本目标：使学生具备三菱FX2N系列可编程控制器的硬件系统、掌握简单及复杂的逻辑编程。
教学基本要求：通过本课程的学习，使学生在掌握PLC的工作原理，可编程控制器组成自动控制系统，具备整个综合应用能力、安装与调试能力，能解决调试过程中出现的各类故障。
变频器应用技术
教学说明：变频器是目前电梯控制中使用最普遍的一种电气设备，也是电梯专业人员必须了解掌握的。
教学基本目标：使学生了解、掌握变频器的工作原理及设置原理、及PLC与变频器的综合应用技术。
教学基本要求：通过本课程的学习，使学生在掌握变频器的工作原理与现场设置方法，并与FX2N系列可编程控制器组成自动控制系统，具备整个综合应用于系统的设计、安装与调试能力，能解决调试过程中出现的各类故障
电梯维保工艺
教学基本目标：本课程的教学基本目标是培养学生分析电梯的机械系统和电气系统的能力，让学生学会电梯的维护和保养。
教学基本要求：通过本课程的学习，使学生了解电梯的发展概况，了解新技术在电梯中的应用。掌握电梯机械系统和电气系统的组成，理解电梯安全装置的作用，理解电梯运行的工作原理。掌握电梯的维修、保养的基本知识。能够对电梯运行中的常见故障进行分析与处理，会维修电梯。
电梯安装工艺
教学基本目标：本课程的教学基本目标是培养学生分析电梯的机械系统和电气系统的能力，让学生学会电梯的安装与调试。
教学基本要求：通过本课程的学习，使学生了解电梯的发展概况，了解新技术在电梯中的应用。掌握电梯机械系统和电气系统的组成，理解电梯安全装置的作用，理解电梯运行的工作原理。掌握电梯的安装、调试的基本知识。
营销心理学
教学基本目标：本课程的教学基本目标是培养学生认识市场营销中营销者和消费者心理与行为的实用性科学，让学生吸收世界先进营销心理学理论。
教学基本要求：通过本课程的学习，使学生了解消费者的心理活动过程、个性心理以及营销者应当采取的营销策略，能根据中国消费者的心理与行为变化规律，确定营销者采取的恰当的营销措施。
现代制造企业质量管理与实务
教学基本目标：本课程的教学基本目标是培养学生质量管理中典型案例的开展、分析、讨论、实施方法，让学生在完成具体项目的过程中构建相关理论知识，掌握质量管理技能教学基本要求。
教学基本要求：通过本课程的学习，学习能了解“质量工程师”初、中级职业资格证书对知识、技能的要求，培养学生在制造类企业参与质量管理的能力。
方向课程
机电一体化技术
教学基本目标：本课程的教学基本目标是使学生建立机电产品的一体化设计思想，把所学的电工学、传感器技术，自动控制技术、计算机技术和机械设计理论有机地结合起来，了解各项技术的相互接口关系，并能运用所学的知识对机电一体化产品进行分析或设计简单的机电一体化产品。使学生具有解决实际生产过程中机电设备的维修、运行管理、改造等实际问题的初步能力。
教学基本要求：本课程的任务是让学生掌握机电一体化技术的基本概念、理论和方法；掌握机电一体化系统的设计流程；重点掌握机电一体化系统的机械系统部件、执行元件、计算机控制系统的选择设设计；掌握机械传动部件、支承部件以及电动机的特点和选择方法；了解机电一体化技术的基本应用；初步了解设备的改造方法及典型的机电一体化系统。提高学生对所学理论课和专业基础课内容的综合运用能力，着重培养系统设计、开发的综合运用能力。
专业英语
教学基本目标：使学生运用所学的英语基础，结合专业的特点，掌握常见的机械制造及自动化技术专业词汇，能阅读中等复杂程度的专业英语文章。
教学基本要求：通过本课程的学习使学生掌握机械工程，尤其是机械制造及自动化技术方面的专业英语词汇。以典型机械制造及自动化设备的使用和技术管理工作、操作等方面的英语说明书和常见设备的结构特点介绍为主要参考资料，以英文阅读理解、翻译和资料查询方法为重点。使学生具备阅读的能力。
现场总线技术
教学基本目标：本课程的教学基本目标是：使学生掌握LonWorks技术原理及其组网设计，并能将其自如地应用到楼宇等行业，做到学以致用，将学生培养成为高素质技术应用性人才。
教学基本要求：通过本课程式的学习，使学生了解LonWorks的两大核心技术——神经元芯片和LonTalk协议，除此之外，还要了解收发器、网络拓扑结构等其他的相关知识；熟悉LonWorks常用的硬件和软件的功能特点和使用方法，如路由器，适配器、Web服务器、LonMaker等；能够利用常用的物理元件搭建LonWorks物理网络；重点掌握利用LonMaker设计维护LonWorks控制网络，并会利用LNS DDE SERVER进行HMI的制作（包括利用iLon100对LonWorks控制网络进行监控）；通过课程中的典型案例介绍，学会应用LonWorks技术于实际工程。
11.师资培训支持
一流的人才，一流的职教，取决于一流的职教师资队伍。职业教育在经过近几年来的快速发展之后，为国家经济社会持续稳定发展作出了重要贡献。如今，努力提高质量，实现又好又快的发展，成为职业教育发展的关键词。而要实现职业教育的这样一个战略转移和发展目标，就必须倾心打造一支强而有力的师资队伍。职业教育的定位在于应用，在于要为行业、企业培养优秀的技能型人才。然而，当前职业教育师资面临的现状却是：师生比过高、实践教学能力偏低、“双师型”教师普遍缺乏，教师队伍的质量问题成为职业教育发展的“软肋”。因此，推进职业院校师资队伍的建设就显得更加重要和迫在眉睫。
与国内权威培训机构开展联合培训班
为了进一步提高培训班的质量，培训学校还借助外来力量，与中国高等教育培训中心、教育部指定的重点师资培训基地等单位联合举办培训班。达到强强联合，资源共享，并组织老师深入各种行业，各类企业进行参观学习。参加过此类培训班的老师们考核合格后，可获得“双师型”证书。
12.校企业合作
以服务企业、提升技能、促进就业为宗旨，开展全方位、深层次、多形式校企合作，形成校企按需组合，相互支持，共同发展，实现校企双赢的发展模式。
为了让学生参与实际产品的生产过程，落实机电专业“实训中心＋生产车间”的工学交替人才培养模式，结合我校情况，本着服务企业，校企互利，校企互动原则建立一个机电类机电产品生产实训车间。
该生产车间可以进行电子产品，机电产品等电类产品部件或成品的生产与调试。可以安排电路板焊接，产品组装与调试，质检等工作岗位技能训练任务；提供采购，技术、生产、生产工艺，库存管理等工作方向流程；整个生产过程严格按照6S管理和ISO14000 环境质量管理体系操作。使学生可以多方面了解学习企业生产管理方法，为毕业生学以致用，快速融入工作环境服务。
13.技能大赛
技能大赛作为我国职业教育的一项重大制度改革与创新,是各职业院校展示教学成果的重要形式,同时也成为各级教育主管部门评价职业院校教学质量的重要标准。技能大赛已对职业院校的专业建设起到了鲜明的导向作用,产生了积极的效应。
通过举办院校技能大赛，把多年来职业教育发展过程中逐步探索出的具有中国特色的“工学结合、校企合作、顶岗实习”的经验和做法加以制度化和规范化，形成“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”的局面，这是职业教育适应经济社会发展新形势的需要，是发展有中国特色职业教育的重要内容。
二、〈电梯安装、维修与保养〉专业调研论证报告
1.行业人才需求
电梯的安全运行，维护保养是十分重要的环节；按国家技术监督局特种设备管理部门的规定，每20台电梯必须配置1名专职的维保人员，目前在我国的电梯拥有量在500万台左右，需要维保人员20余万，目前已有电梯维保人员还不足10%。电梯维保人员，是电梯生产企业、电梯管理行业和物业管理部门的紧缺人才。
2.政策导引
教育部于2012年设立了电梯维修与保养比赛项目，全国各省、计划单列市通过省赛或市赛选出一个队参加全国比赛，届时，将会有30个的队参加在天津举行的全国技能大赛。设置该赛项的意义在于：引起职业学校对电梯紧缺人才培养的关注，引领职业学校电梯专业课程建设和教学方法改革，加快紧缺人才培养的步伐。
3.师资队伍
1. 社会招聘
2. 企业聘请
3. 校企合作，对在校老师进行相关技术培训
培训内容：围绕以“电梯安装、维修与调试实训考核装置”为平台展开相关知识点及技术培训，理论讲解、案例分析及实操相结合，主要内容为：1.电梯的起源与发展史；2.电梯的主要组成及结构；3.电梯的安全保护装置；4.电梯的安全操作技术；5.电梯电气基础知识；6.电梯常见故障分析；7.电梯事故案例分析等
4.实训基地建设要求（含校内实训室、校外实训基地）
1、公益劳动
教学基本目标：培养学生的劳动观点，增强爱校意识和增强集体观念。并改变学生的不良习惯，加强社会语言品德教育。
教学基本要求：根据教学计划进程，上课班级必须上一次劳动课动员课，并有明确分工。劳动课结束要即时总结。一般学生要求不准请假和参加其他活动，要保证学生服从指挥，管理好工具，有专职人员监督和检查。
2、AutoCAD 绘图
教学基本目标：培养学生基本技术技能的训练，提高学生综合运用知识的能力。
教学基本要求：通过本项目的实践训练，使学生了解所学过的制图原理及计算机绘图的基本知识，能够综合运用所学的知识来解决实际工程图的问题，培养学生独立分析和解决问题的能力。
3、电工技术实训
教学基本目标：本课程的教学基本目标是培养学生万用电表焊接和使用的基本技能，熟悉各种电子器件的性能、特点和使用方法，培养学生按照工程要求拟定方案、通过具体安装，实现学生使用电工仪表使用和焊接技术、故障排除等综合素质的训练。
教学基本要求：
1) 通过本课程的学习，使学生了解万用电表安装的基本方法，掌握电路理论，掌握常用电工仪表的使用，具备电路故障分析与排除能力。
2) 建立电工技术实训室一个，主要配置210-I型电工基础实训装置 20台
4、电力拖动实训
教学基本目标：该课程是使学生能够了解掌握常用几种电力拖动路及电梯中常见的几电力拖动电路。
教学基本要求：
1) 能够熟悉和掌握常用几种电力拖动电路和工作原理并能够进行故障诊断及排故。
2) 建立一个电力拖动实训室，主要配置195型电力拖动实训装置20台
5、电子技术实训
教学基本目标：本项目的教学基本目标是使学生能够了解和掌握模拟电路、数字电路基础知识和应用技能。
教学基本要求：
1）通过本项目的训练，使学生理解电子电路的基本原理，掌握其实现方法。能够用单片机进行控制，会进行系统调试。
2）建立一个电子技术实训室，主要配置135型电子基础实训装置20台
6、电子CAD
教学基本目标：培养学生基本技术技能的训练，提高学生综合运用知识的能力。
教学基本要求：
1）通过本项目的实践训练，使学生了解所学过的制图原理及计算机绘图的基本知识，能够综合运用所学的知识来解决实际工程图的问题，培养学生独立分析和解决问题的能力。
2）建立一个电子CAD 实训室
7、单片机课程设计
教学基本目标：使学生具备电梯专业人才所应该掌握的一门专业技能，巩固学生对单片机知识的理解，提高学生实践能力，特别是用单片机解决实际问题的能力，增强学生的知识能力，提高学生全面素质。
教学基本要求：
1）通过本项目的实践训练，巩固单片机内部资源的使用方法，如：内部RAM分区、作用和操作的方式，I/O口使用应注意的问题，外部中断、定时器等使用方法和步骤；掌握单片机应用系统常用电路的设计。如显示电路、键盘接口电路；掌握单片机应用的环节和制作步骤；熟悉编程环境。源程序的编写、编译、查错修改和模拟仿真等；电路的焊接制作，硬件电路的检测思路和方法。
2) 建立一个单片机技术实训室，主要配置236型单片机控制功能实训考核装置， 20台
8、PLC及变频器实训
教学基本目标：通过学生PLC及变频器的实训，使学生能够掌握PLC的基本逻辑编程及变频器应用设置方法。
教学基本要求：
1）通过本项目的实践训练，使学生了解PLC在实际控制系统中的应用；掌握PLC控制系统设计的基本内容和步骤；能够熟练掌握常用基本环节的编程及变频器的应用设置。
2）建立一个PLC及变频器实训室，主要配置360型可编程综合应用实训装置20台
9、电梯安装实训
教学基本目标：本课程的教学目标是使学生根据电梯的安装工艺要求及规范，能够掌握和完成电梯各种安装任务。
教学基本要求：通过本课程的实践训练，使学生在掌握电梯安装中所用到的各种安装技能和方法，并能熟练掌握电梯的安装规范及验收规范等。
10、电梯保养实训
教学基本目标：本项目的教学基本目标使学生掌握日常电梯的保养内容及操作规范，并能完成电梯各种保养任务。
教学基本要求：通过本项目的实践训练，使学生了解电梯保养的内容及作用，能根据保养的要求，独立完成各种保养任务及工作，保证电梯的安全运行。
11、电梯维修实训
教学基本目标：能够电梯的机械故障进行诊断及排除，也能对电梯的电气故障进行诊断及排除。
教学基本要求：通过本项目的实践训练，使学生能根据电梯的故障现象，诊断出电梯的故障点位置，并能够按照规范要求完成对故障点的排除，使电梯恢复正常运行工作。

三、总体配置

产品图片：

教学设备

电梯维保技术实训中心建设方案

4.职业岗位（群）

6.职业能力要求

三、总体配置