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治理“择校”顽症

  

    切断利益链——江苏盐城解散学校债务,结束ZeJiaoFei;改革的接力棒——山西晋中质量所有初中高中录取分布指数;共享教育资源——四川成都打破边界,城市和农村一体化的集团化;加强师资队伍——浙江嘉善提高农村教师待遇,鼓励双向流动。

“没有支付一分钱,一个人没有乔,孩子就可以名正言顺在盐城实验小学”,住在江苏盐城的周小川说,孩子在家里的好学校,他是最快乐的两年,最幸福的事情。

然而,如果只能满足父母”的好学校,考一个好的大学”单一教育需求,即使高质量的中小学“蛋糕”做再大,教育改革的方式也难免会越走越窄。合理引导父母的教育需求,完善教育体系和结构,教育的多样性,走多元化的路,是真正的接近民生教育改革的路!

联合国教育、科学及文化组织的教育:财富蕴涵其中”的报告指出,教育系统不能无止境地满足快速增长的需求,美国教育需要作出一个选择。和教育的选择是社会的选择。

教育改革的选择其实有两种:一种是响应满足人们的教育需求,另一种是概括性地引导社会教育价值取向。如果深入观察这一轮的教育改革,发现有一个“双驱动”现象,即为平凡的人提供“希望教育”的同时,大力发展现代社会”正确的教育,职业教育是这样。

教育规划纲要发布以来,各级政府的削减,积极构建现代职业教育体系,并试图做大的一块“蛋糕”,为更多的孩子提供同样高质量的教育,并提供更多的发展机会,建立一个更为广泛的空间。

2011年,国家选择1000示范性中等职业学校,并把重点放在“武装”,JiaoJun花了1000万元。结合100年之前建设有示范性高职院校(JiaoJun花了2000万元人民币),职业教育也很荣幸”重点学校”,据报道,第二批中学371计划的建设项目也。这些高质量的重点职业院校,是国家经济建设的排头兵,也是响当当的高质量的教育品牌。

政府投资156亿元,加强职业教育培训基地建设,大力发展“双老师”老师。

促进学校和企业之间的合作,形成近500职业教育集团,超过5600的企业参与,包括43行业,覆盖30%的中等职业学校,80%的高等职业院校。

中等职业学校和高等职业院校通过通道,通道以及拆除中等职业学校和高等教育壁垒,注册入学,”技能大学入学考试”等等在一些地区开始试点。去年,有超过500在湖北省从未感动,教材的中职学生进入大学。

“过去在黑板上“运行”火车,现在在动车组模拟驾驶系统“开放”的火车。过去的毕业生操作技术能力不强、学生就业困难。现在我们的毕业生,用人单位抢想。“北京铁路电气化学校校长HuDingJun话说,反映了整个中国职业教育的蓬勃发展的趋势。

从倾听,患有心脏病,促进教育的“输出”发力,坏,改革、教育决策部门民生的角度和科学的决策不仅增加了数以百万计的学生和家长选择会计模拟实验室,多媒体会计模拟实验室,会计电算化实验室教育程度的自由,又悄悄地改变整个社会教育价值取向,教育改革进一步赢得更多的支持和更大的空间。

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