十八大的彻底贯彻党的“加快发展现代职业教育”战略,实施教育计划,为加快建设现代职业教育体系,提高高质量的技术熟练的人才选拔和培养水平,国务院高度重视,通过教育部和国家教育考试指导委员会研究示范和指导作为一个整体,考试改革高等职业分类方案介绍。这是一个重大举措的教育改革,是一个伟大的事件在高职的发展,将进一步促进改革和发展高等职业教育。
积极推动改革考试招生的高职分类具有重要意义
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新中国成立以来新的中国,特别是中国改革开放以来,为了适应经济和社会发展以及人民的就业要求,读大学入学考试制度在中国不断修改,各类人才的选拔和培养现代化建设需要提供了重要的保障,还从系统促进高职教育的快速发展。目前,高等职业教育招生规模和数量的学生在所有账户的“一半”的高等教育,高等教育大众化和社会发挥着不可替代的作用,在社会主义现代化建设。
在教育部和国家教育考试的总体部署下的指导委员会,条件成熟的一部分在省市进行试点改革高职、液压实验台架,液压挖掘机械实验台,液压与气动实验台,液压元件综合实验台,透明发动机机体解剖模型,透明或实物解剖全车制动系统模型,透明或实物整车解剖模型,透明解剖全车制动系统模型,透明模具,液压教学模具,旋转型升降及调解绘图桌,液压气动实验设备,液压气动振动试验台,机械制图模型,气动教学工作台,机械基础陈列柜,驾驶员培训设备,驾驶员培训教具,驾驶员培训模型,驾驶练习器,机动车驾驶员培训教具,驾培专业设备,驾驶员培训设施,驾校设备,简易驾驶练习器,心肺复苏模拟人,安监培训模拟人,急救训练模拟人,矿山救护训练模拟人,电力急救训练模拟人,工厂急救训练模拟人,学校急救训练模拟人,机场急救训练模拟人,铁路急救训练模拟人,军队急救训练模拟人,煤电急救训练模拟人,石油化工急救训练模拟人,机械制图挂图,彩色教学挂图,机械教学挂图,挂图,大中专院校教学挂图,汽车维修教学挂图,教学挂图模型,减速器模型,教学设备,教学仪器,通用电工电子实验室成套设备,信息技术实验装置,高校电力电子电器控制,电工模电数电电气实验室,电学实验台装置拖动技术实验装置,综合工业自动化实验装置,液压气动PLC控制实验室,单片机,传感器与检测技术实验台,电工培训考核装置,机床电气培训考核鉴定装置本科招生实行分类考试,在扩大分类试验,探索职业教育规律和特点的招生选拔机制已经取得了积极进展,在基于国情,国际经验的基础上,逐步形成了分类试验、综合评价、多元录取考试招生制度框架。
准确地理解和把握分类测试招生制度改革
职业教育考试招生主要从国家统一高考,逐渐变成脱离普通本科考试,重点探索“知识+技能”的考试评价方式,逐步形成为主与省级政府作为一个整体管理,学生的选择、学校招生和社会有效监督具有中国特色的高等职业教育考试招生制度。新的高等职业分类考试招生制度包括以下六种主要方法:
1。全国考试。基于目前实施统一的大学入学考试,报考的学生高职院校提高通用技术基础、专业定位和专业技能考试内容、潜在招生学校根据考生的文化成绩和技能,参考综合素质评价,优点。
2。单独招生考试。州(省)示范(骨干)和现代学徒制试点学校的高职院校,在当地的学生有资格获得当年大学入学考试登记范围内的个体组织文化和技能考核,根据考生的文化和技能,参考考生普通高中综合素质评价结果,绩效。
3。综合评价招生。面对普通的高中毕业生,定位清晰的规范和招生管理在高职院校部分行业特点和社会需要的专业,可以根据考生的普通高中水平考试成绩和综合素质评价结果,综合评价,优点。
4。职业学校招生。对中等职业学校毕业生的招生,充分考虑现代职业教育体系建设的更高的要求,以专业的技能和专业基础与专业的评估,关键技能为主要录取根据考试结果。
5。在高职教育通过招生。人员培训周期长、高专业技能内容,进一步规范和优化初中毕业生”虽然分割”和“五年建构“招生专业结构、合理安排招生计划。“虽然分割制”学生在完成二级阶段训练任务,通过省级高校招生委员会组织考试或授权组织的高职院校,高职院校可以被接受。“五年建构“学生完成中学阶段学习任务后,满足相关要求,可以在高等职业院校。
6。技能人才招聘。面向社会需要(当量),高中以上学历人员,通过综合考试技能,综合素质和文化基础,绩效。拥有先进及以上资质,或获得劳动模范“先进个人”称号在职在岗中等职业的毕业生,和应用程序到省级教育部门验证资格,检查公共高职院校,太阳在教育部高考后平台的公众,可以入学的高职院校。
促进高职院校招生制度改革应注意的几个问题
1。职业学院招生必须通过考试。高等职业教育是高等教育的重要组成部分,在高等教育的招生入学考试方式,高等教育不符合规定,不利于维护招生的严重性考试系统,不利于指导阶段的高中学生努力学习。
2。考试改革的分类必须加强省级政府作为一个整体。由省教育行政部门、招生考试机构根据区域经济社会发展,产业结构的转型升级和新互动“四化”要求技术选择和培训人员素质高,第一次尝试首先,前进,确保改革的科学、协调、渐进、有序。
3。促进改革考试制度必须加强管理和监督。加强政府监督和社会监督,加强施工的监督管理体系,加强信息披露、分类考试招聘,确保高职改革一直在轨道的公开、公正、公平,提高社会公信力和吸引力的职业分类测试。
4。高职院校的教育教学改革,加强。高职院校应抓住学生的变化,积极应对多元化评价,多元化、多渠道招生录取”的高职教育教学带来新的要求和新的挑战,坚定不移地深化教育教学改革,加强内涵建设。
5。面向全社会加强宣传和引导。做人民满意的教育改革,目的是为了满足社会对人才需求的多样性,教育部门和学校应该引导正确理解社会各界和期待招生制度改革,创造良好的社会氛围的改革的顺利进行。